计算辅助蛋白设计科学家工作计划(分享8篇)。
随着社会不断地进步,创业计划书对人们来说越来越重要,创业计划书可以帮助创业者分析创业风险。拟定创业计划书需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的健康农业创业计划书,仅供参考,欢迎大家阅读。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇1
一、投资背景,市场饱和度及市场潜在需求
在现趋日益竞争激烈的市场,投资具有潜力的行业是比较困难的,假如现在我有100万,那么一个小型养殖厂成为我们的创业目标,面对市场对养殖野猪的稀缺性,当今经济发展较快,人民生活物质基础的提高,大家更注重的是精神上的满足,更注重健康问题,而不是像以前那样单纯追求温饱问题,因此使我们做出了这个理性的选择,养殖野猪来满足人们对这一新事物的好奇心,吸引客户的对这一事物的消费欲望。
面对市场体制的逐步完善,让我们敢于投资,使我们知道了市场机制中包括了供求机制,价格机制,竞争机制和风险机制,为我们的投资提供了保障。如今,市场上更多的是普通猪肉,而养殖户为了追求利益盲目使用激素来加快猪的成长投入市场而满足消费需求,而养殖野猪走了一条类似于创新的道路,在市场对猪肉的日益饱和的程度上,另外开辟了一条养殖路。以小型养殖为基础,实现生态养殖来克服猪肉的饱和度。与大型养殖相比,小型养殖更具有灵活性,在固定资金不足的情况下能更好的运行对固定投资也相对较少,各项基础设施投资也相对较少,管理人员也不是需要很多,可以为企业节省一定的资金流出。现今人们对生活的质量要求也在逐渐地增高,野猪肉的出现将吸引消费者的需求量,在未来的市场上销量将会很好,在肉品市场上将会占有一定席位。国家对养殖户也有了相对较多的辅助政策,对养殖户有一定的资金补助,来帮助养殖户进行正常的运行。国家可以通过市场调节和宏观调控来完善市场存在的一定缺陷,从而使养殖户的投资更具有安全性,更加放心。在养殖户资金不足的情况下可以向银行进行贷款或者是和其他养殖户进行合作。在通货膨胀时期,国家可以控制货币的流出,充分利用财政政策,税收作用,银行的作用来保障市场体制,维护市场的稳定性,还养殖户一个放心的市场。
在现今消费者对事物的需求,更多的是取决于该商品本身的价格和相关商品价格的变动,以及消费者的收入水平和偏好。做为新的商品,而且价格高于普通猪肉价格的几倍,很难被普通消费者接受,因而我们必须在交通便利的地方设置养殖场,以便于野猪肉能更快的投入到经济比较发达的地区来降低成本,面对野猪这种稀缺品,弹性需求小,所以为了经济利润能够很好,就要通过涨价来提高利润。
二、资金规划
在沉没成本已经投入的情况下我们不能考虑已经投入的成本,才能为我们以后的经济决策做出更好的决策,要取得经济利润的提高,我们就只能让会计利润大于正常利润,实现经济利润的最大化。为了降低成本实现利润的增加,只有当边际成本小于平均总成本,则平均总成本就下降,然而平均总成本是平均固定成本与平均可变成本之和,平均固定成本随着产量的增加总是下降的因此可以提高利润,平均可变成本由于边际产量递减,一般随着产量增加而增加,所以降低平均总成本实现利益的最大化。即边际收益等于边际成本,然而利润等于总收益减去总成本,养殖场追求的不是短期的利润,因此考虑的不是损失最小化,养殖场作为迂回生产,在此期间,迂回越远,迂回程度越长,生产效率则越高,收益也会增加。
在普通猪肉相对饱和的情况下,野猪肉的市场将会存在很大的需求量,养殖业作为完全竞争市场,产商的数量很多,而对价格的控制程度是没有的,进出这一行业很容易。而养殖野猪则属于寡头垄断,产商数量很少,竞争市场也不激烈,与普通的猪肉有很大差别,对商品的价格具有想到程度的控制力。属于小型养殖市场灵活性很好,可以很好的运行作为寡头垄断市场,最重要的是利润最大化,作为迂回生产方式,我们要考虑的是重复博弈,因此我们就必须重视商品的质量和提高我们的信誉程度。
在已有资金有限的条件下,我们必须做出合理的资金规划,即用一部分进行基础设施的建设,用一部分来聘请技术人员和管理人员,剩余的用来买辆运输车,结余的资金用来做候补以应付紧急情况,利用小规模养殖使资金得到更好的分配。为使野猪肉能够更好的被消费者接受,我们可以通过多方信号通道对这一事物进行宣传,加大消费者对这一事物的喜好,使消费者能更多的去消费,从而提高销售利润,增加经济效益,降低固定成本。因此,我们不能盲目的追求经济利润上的增加,使猪肉的质量有所降低,为使供求和需求达到平衡,我们必须调节野猪肉的总量的平衡,结构的平衡。
在市场上,对这一事物还不熟悉,因此很可能对事物的销量有影响,破坏生产养殖户的积极性。为此,国家为了保护养殖户的利益,控制货币的供应量,稳定物价水平,通过货币政策使消费者敢于的这一事物消费,当消费者手中的货币充足时,经济水平提高就有能力对这一事物消费,提高野猪肉的销量。当市场货币供应不足时,市场商品价格下跌,生产减少,投资乏力,经济紧缩,因此,货币供应量的增长必须与经济增长相适应,以促进经济的持续、快速、健康地发展,提高经济,增加养殖户利润,提高养殖积极性和投资力度。税收作用也可以帮助养殖户进行资金周转,当资金不足时,可以向银行贷款,吸引加盟商,与其他的养殖户合作来解决资金上的不足。
为了提高养殖户的利润,我们可以通过消费者对这一事物的偏好程度以及可以从中获得的幸福程度来进行供给。为了使养殖户获得最大的经济利润,我们必须要保证边际利益等于边际成本,降低成本来提高经济效益,为了长远的利益我们不能考虑损失最小化,应追求利益最大化原则,提高经济利润,降低成本。
三、营销策略
为了能够使我们生产出来的野猪肉完全符合客户的需要,并以市场的需求为中心,我们必须定期进行周密的市场调研。首先调查市场的发展趋势和价格趋势等,政治因素、政策因素对本行业的影响,本行业高科技发展的方向,各个地区的需求量,不同客户不同的购买心理等;其次应调查同行业各个主要竞争对手状况、实力、产品的优缺点及发展趋势,市场占有率、广告、价格、销售渠道、服务质量等营销策略各方面的调查,并调查近期内是否有新的竞争对手进入市场。
同时对自身的分析应包括我们的竞争环境、市场知名度、促销效果、野猪肉的质量和用户使用效果,我们的野猪肉的市场潜力,员工的素质和接受新观念、新技术的能力,技术力量及其应用,企业文化、管理水平、生产成本等作透彻的了解,采取相应的对策,做到知已知彼,以求百战不殆。
根据顾客产品的用途,市场可细分为内销和外销,可根据自身的实际情况决定选择一类或几类,甚至整体市场为本企业的目标市场,从而发挥本企业的有利条件,制订最佳的营销策略,提高市场占有率,以期取得更好的经济效益。
作为我们养殖场规模化发展计划,应该突出野猪肉产品在那方面具有独特性能或体型,或者服务优于其他同行。野猪产品的市场定位包括:突出体型外貌、繁殖性能、生长速度、抗病力、肉质或各方面的服务等。塑造出野猪肉产品与众不同的形象和内在的“气质”。
在野猪的营销过程中,必须明确本司的定位,根据市场的需要和有关的环境因素制定营销组合方案。
产品策略:产品策略是营销活动的核心内容,是规模化野猪养殖市场营销策略的出发点。为了更好地组织公司的市场营销迎合兴坤公司野猪规模化发展计划,就必须研究和制定创新产品策略。
种猪产品的特性:种猪产品包括三个层次:核心产品——指种猪有正常的繁殖力,能满足种猪使用者的需要;有形产品——包括种猪的质量、品种、特点,还有发展中的种猪品牌等;附加产品——主要指种猪场为种猪使用者提供的各种服务。种猪产品的整体概念,不仅指种猪本身,而且包括各种服务,以满足种猪使用者的需求。
仔猪产品的特性:饲养成本低、时间短、肉质最佳、运输方便、市场需求量大等产品因素:质量策略,购买者在选择购买哪一家养殖公司的产品时,首先考虑的是野猪的质量。品质优良的野猪对企业赢得信誉,树立形象,占领市场和增加收益,都具有决定性的意义,因此,规模化野猪养殖场必须高度重视野猪质量问题,并将质量意识贯输于企业管理的每一个环节。定期评估本司野猪的质量水平和优缺点;定期进行市场调查,倾听专家和客户的意见;了解国内外野猪的发展方向,及时掌握先进的养殖技术;保证销售的野猪质量长期稳定;让技术人员知道野猪的各种产品,了解这些产品的食用效果与销售,想方设法,使本司的野猪质量保持同行业的领先水平,用质量托起企业销售市场。
服务策略:企业经营进入顾客满意经营年代,假设野猪供求平衡,质量、价格竞争已难分高低的状况中,养殖野猪的企业靠什么去获取竞争优势--靠服务。企业向客户提供优质野猪的同时,应伴以规范的全面服务,使客户得到最大的满足,进而成为我司最忠实的和最长久的主顾。我司应制订企业服务理念,并将理念贯输到全体员工的思想和行动中去。完善服务机构,提供全面的服务项目,做好售前、售中、售后服务。售前服务——为新建猪场提供规划、设计服务,提供生产人员的生产技术培训;售中服务——为用户提供优质猪,解决运输问题,提供少量本司饲料,避免猪到目的地后因饲料改变而应激;售后服务——实行质量保证承诺,对售出的猪的使用情况进行跟踪,对出售的仔猪、种猪、肉猪质量给予保证,如果所售出的野猪产品在正常管理条件有问题,经鉴定后,我司应提供退货或给予一定的相应补偿同。另外种猪方面应为客户提供管理和技术咨询,解决生产上出现的一些问题,帮助种猪使用者养好种猪,并向用户推荐使用效果较好的养猪用品等。
品牌策略:品牌对于中国养猪企业来说仍处于起步阶段。但作为规模化野猪养殖场来说,品牌的作用绝不能低估,事实证明,品牌可以帮助野猪养殖企业占领市场、扩大产品销售,在市场竞争中,品牌作为产品甚至企业的代号而成为销售竞争的工具,在购买者中影响较大,为他们所熟悉、所接受的品牌销售得就快。
新产品的开发:我司应致力于根据我们饲养的野猪的特点,开发更多更能让市场所能接受的创新型产品。
销售渠道策略:销售渠道策略包括两个方面的内容,一是野猪的销售途径,另一方面是野猪的运输。由于野猪属于鲜活商品,一般采用猪场直销型的销售渠道,不利用任何中间商,直接将野猪销售给所需企业等。也有由中间商介绍客户前来购买或由中间商转手销售给的间接销售渠道。总之任何市场机遇绝不放过,力求寻找与开发更广阔的销售渠道。
定价策略:定价首先必须按企业的战略目标来制定。如果猪场已选定目标市场,并进行市场定位,定价策略主要由早先的市场策略来决定,一般养殖生产企业应根据野猪品种、质量、市场受欢迎程度、生产成本、地区性、级别、竞争对手价格来决定野猪的价格,但野猪价格有时还受政府行政干预的影响。
促销策略:促销活动提高兴坤公司的知名度,影响市场,但促销第一步是推销自己,将自己的诚意奉献给对方,第二步是推销企业,将企业的形象展示给对方,取得客户的信任后,才推销野猪。促销策略可分为人员推销、产品广告、营业推广、企业形象等。
每一个成功的企业背后,都有一批成功的推销员,企业除了组建一支以最新先进科技知识和强烈市场竞争观念武装起来的技术队伍,更重要的是必须组建一支以最新、先进市场营销策略观念和熟悉野猪养殖生产技术等专业知识武装起来的市场营销队伍。优秀的推销员应热爱本企业,具有强烈的事业心和责任感,保守本企业的秘密,能刻苦耐劳、勤奋工作;具有丰富的知识;明确兴坤野猪的质量,性能以及哪些方面优于竞争者生产的野猪;熟悉本企业各类顾客的情况,深入了解竞争对手的策略和近来动向;善于从野猪购买者的角度考虑问题,使顾客理解你的诚意;具备端庄的仪表和良好的风度。
产品广告:在竞争激烈的野猪市场上开拓发展,广告是沟通企业及其产品与客户的桥梁。由于野猪产品较为专业化,农产品的产值和利润不高,广告价昂贵的电视等媒体暂时不适合养猪企业选择,一般来说,养猪企业的广告活动应在本企业支付能力范围内选择专业性强,在本行业内影响面大、范围广的杂志、报刊刊登广告;印刷广告宣传资料,通过邮寄、专业会议派发等形式进行宣传,能取得较好的效果。广告内容要有创意,力求吸引住顾客的注意,并留下深刻的'印象。通过广告宣传,把种猪各品种的性能质量、价格、购买地点和各项服务等信息及时传递给用户,争取更多的购买者,提高市场的占有率。
企业形象:企业形象是企业的一种无形资产,野猪养殖企业要想在市场竞争中处于有利地位,就需要从更长远的意义上来考虑自己的营销活动,塑造良好的企业形象、树立客户的信心,为公司的将来创造良好的营销环境,对公司的长期销售有明显的促进作用。不断提高产品质量和新技术含量,建立良好的产品形象;想方设法提高企业的知名度、美誉度;撰写专业文章和通过学术交流影响目标市场,提高企业知名度;参与、赞助各种社会和部门的公益活动;协调好与政府的关系,创造良好的营销环境。养猪生产企业要和政府部门保持良好的关系,以求得到政府各部门的大力支持和扶持,充分利用各种有利因素,创造企业良好的外部环境,抓住时机,促进营销策略的顺利实施。
四、阶段目标
目标是一个企业以及一个投资者必须考虑的,我们应该定下明确的目标才会使得我们投资的事物井然有序的进行,才能使我们投资的行业不断的发展,进步,最终走向正轨,开始盈利。我们队我们投资的行业应该要有阶段性目标,即短期,中期和长期,只有明确了目标行业的发展才会有序。
短期目标:我们要用一部分资金来买猪仔,对猪仔进行科学合理的喂养,即不污染环境有不浪费饲料,要减少猪仔的发病率,尽量减少猪仔的损失和疾病管理的资金投入,做到用最少的钱办最多的事。使我们投资的野猪基地的基本硬件设施完善,引进先进的小型养殖场的机器设备,使其中最少的人力办最多的事,使基地真正的成为科学管理,机器为主,人力为辅的生产模式,使基地朝着可持续发展的道路延伸。
中期目标:很好的基地的内部设施之后我们应该向外加大宣传,据中医理论和《本草纲目》中对野猪肉有关论述,野猪全身都是宝,野猪蹄可治风湿及类风湿性疾病,猪肝,心可治惊痛,心慌劳神,猪舌头,肚补中气,健脾胃,更有治疗胃出血,胃炎,胃下垂的特殊功效,同时具有滋润肌肤,养颜美容的保健疗效。它能降低血脂,有利于动脉硬化所导致的冠心病和脑血管硬化疾病的诊治。野猪还具有味鲜美,肉质好,皮薄,细嫩,瘦肉率高,保健,经济七大优势,所以我吗应该加大宣传的力度,使人们知道野猪肉的保健功能,把野猪肉市场做大,做强,争取市场的占有率变大。
长期目标:据市场调查野猪的养殖近几年再全国范围内有较大的发展,尤其是这两年在东北,山东,浙闽地区大型野猪基地的发展迅速。大型野猪基地在整个云南却寥寥无几,而猪肉在中国销售位于居民肉类消费的第一位。全国一年内要消费1.8亿头生猪,而野猪肉在市场占有率是很少的,还不到5%。目前在广州,深圳等大城市野猪肉市场价格是25元到40元/斤不等,而且还供不应求,市场缺口巨大,所以又很好的发展前景。所以我们长期的目标就是向全国范围内供应野猪肉,使野猪肉走向没一个家庭,每一个酒店,可以与一些需求商签订长期的供应合同,并保质量长期供应。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇2
教学目标:
1、知识与技能:
学生能准确理解并掌握细胞中主要无机物的种类、特点及功能。
学生能理解水和无机盐在维持细胞生命活动中的重要作用,以及其与生物体生理功能的关系。
2、过程与方法:
通过观察、分析图表和实验模拟等方式,培养学生的观察能力、数据分析能力及科学推理能力。
通过小组讨论与合作学习,提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
3、情感态度与价值观:
增强学生对生命现象本质的探究兴趣,理解生命的物质基础,树立科学的世界观。
认识到无机物在维持生命活动中的重要性,提升保护环境、合理利用自然资源的意识。
教学重难点:
1、重点:
细胞中水和无机盐的主要作用及其与生命活动的密切关系。
2、难点:
理解水分子的特殊性质如何影响其在细胞中的多种功能。
教学过程:
导入新课:
教师播放一段关于生命起源的短片,引导学生思考:生命从无到有,最基本的物质组成是什么?引出课题——《细胞中的无机物》。
新课讲授:
一、细胞中的水
水的含量与分布:
介绍细胞中水的含量(占鲜重的60%-95%),并讲解细胞内、外液中水的分布特点。
水的作用:
良好的溶剂:
通过展示水分子结构模型,解释水作为极性分子,具有良好的溶解性能,是生命体内物质运输、化学反应的重要介质。
参与生物化学反应:
列举实例,如光合作用、呼吸作用等,说明水既是许多生物化学反应的'原料,又是产物。
调节体温:
通过人体体温调节机制的讲解,阐述水的高比热容特性对维持生物体温稳定的重要性。
维持细胞形态:
借助细胞失水和吸水的实验视频或动画,帮助学生理解水对于维持细胞正常形态的作用。
二、细胞中的无机盐
无机盐的种类与含量:
列举常见的细胞内无机盐(如Na、K、Ca、Mg、Cl、PO等),简述其在细胞中的大致含量。
无机盐的作用:
维持渗透压平衡:
以血浆渗透压为例,讲解无机盐对维持细胞内外液体渗透压平衡的关键作用。
参与生物大分子构成:
举例说明某些无机盐(如磷、钙)在构成核酸、蛋白质等生物大分子中的作用。
维持生物电位与神经冲动传导:
通过讲解动作电位产生机制,突出无机离子(如Na、K)在神经、肌肉兴奋传导中的关键作用。
三、无机物与生命活动的关系
组织学生分组讨论以下问题:
水和无机盐在植物生长、动物代谢、人体健康等方面的具体作用有哪些?
缺乏或过量摄入某种无机盐会对生物体造成什么影响?
各小组汇报讨论结果,教师点评并总结,强调无机物对维持生命活动的重要性。
巩固练习:
设计选择题、填空题、判断题等题目,检测学生对本节课知识点的理解和掌握情况。
课堂小结:
师生共同回顾本节课主要内容,强调细胞中的水和无机盐在维持生命活动中的关键作用,引导学生关注生活中的科学,养成合理饮水、均衡摄取无机盐的生活习惯。
课后作业:
阅读资料,了解人体内电解质紊乱可能导致的疾病,并撰写小论文,探讨合理饮食对维持体内无机盐平衡的重要性。
设计一个家庭小实验,探究不同浓度盐溶液对植物种子萌发的影响,记录并分析实验结果。
教学反思:
在后续教学中,根据学生作业反馈和测试成绩,评估本节课的教学效果,反思教学设计、教学方法、难点突破等方面的成功之处与改进空间,为优化后续教学提供依据。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇3
教学目标:
知识与技能:
(1)理解并掌握细胞内主要无机物的种类、功能及其在细胞生命活动中的重要性。
(2)了解无机盐和水在维持细胞形态、酸碱平衡、离子浓度及生物大分子合成等方面的作用。
(3)通过学习,能识别并解释相关实验现象,分析无机物对细胞生理功能的影响。
过程与方法:
(1)通过案例分析、小组讨论、模拟实验等教学活动,培养学生观察、思考、分析问题的能力。
(2)引导学生运用所学知识解决实际问题,提升科学探究能力和团队协作能力。
情感态度与价值观:
(1)认识到无机物在细胞生命活动中的基础性和重要性,激发学生对生命科学的兴趣和探索精神。
(2)培养学生的环保意识,理解人与自然和谐共处的重要性,倡导合理膳食以保持体内无机物平衡。
教学重点:
细胞内主要无机物(水、无机盐)的种类、特点及功能。
水与无机盐在维持细胞正常生命活动中的'作用。
教学难点:
无机盐离子在细胞代谢中的具体作用机制。
水分动态平衡对细胞及生物体健康的影响。
教学准备:
教师准备:多媒体课件、无机物相关教具模型、实验视频或图片资料、教学案例等。
学生准备:预习课本相关内容,收集生活中关于无机物对生命影响的实例。
教学过程:
环节一:导入新课
【教师活动】展示“人体脱水”或“植物缺素症”的图片,引导学生思考:这些现象与细胞中的什么成分有关?引出课题——《细胞中的无机物》。
环节二:新课讲授
【教师活动】
无机物概述:讲解无机物的概念,强调其在细胞中的重要地位。
细胞中的水:
水的特性与功能:讲解水的极性、良好的溶剂性、高比热容等特点,以及其在细胞内作为介质、参与代谢反应、调节体温、维持细胞形态等方面的生理功能。
水分平衡:阐述水分摄入、排出的途径,以及水分失衡对人体健康的影响。
细胞中的无机盐:
无机盐种类与功能:列举常见的无机盐(如Na、K、Ca、Mg、Cl、PO等),介绍它们在维持细胞内外渗透压平衡、酸碱平衡、神经肌肉兴奋性、生物大分子合成等方面的作用。
离子浓度与生命活动:通过案例或实验数据,让学生理解离子浓度异常对细胞功能的影响。
环节三:实践活动
【学生活动】
小组讨论:分组讨论生活中(如饮食、运动、环境变化等)如何影响体内无机物平衡,如何调整以保持健康。
模拟实验:观看无机盐离子对细胞功能影响的模拟实验视频或图片,分析实验结果,理解无机盐离子的功能。
环节四:总结提升
【师生互动】
知识回顾:教师引导学生梳理本节课学习的主要内容,强化对细胞中无机物的理解。
问题研讨:提出开放性问题(如“设想一个完全无水的生物细胞可能吗?”),引发学生深入思考,提升科学探究能力。
环节五:作业布置
【教师活动】
阅读延伸:查阅资料,了解人体内某种特定无机盐缺乏或过量可能导致的疾病,并在下节课分享。
实践应用:设计一份合理的日常饮食计划,确保无机物摄入均衡。
教学反思:
在教学过程中,关注学生对无机物重要性的认识程度,适时调整教学策略,确保学生能够理解和掌握无机物在细胞生命活动中的关键作用。通过实践活动,提高学生的科学探究能力和团队协作能力,同时培养他们的环保意识和健康生活方式。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇4
一、研究问题:
任务驱动教学法在中学信息技术课程教学中的应用对提高学生综合技能的作用
二、实验处理:
比较实验:普通班与实验班的比较
等组实验:普通班与实验班的比较
三、实验变量
1、实验自变量
x=任务驱动教学法在中学信息技术课程中的运用
2、实验因变量
Y1=获取信息的能力
y2=合作学习的能力
Y3=评价信息的能力
Y4=认知反思能力
Y5=自我评价能力
3、干扰变量及其控制
干扰变量:
(1)学生的信息技术素养和技术水平不同
(2)任务设计和任务使用的合理性和正确性驱动教学过程。
(3)学生及其能力的'变化和发展对这五种能力的影响。
干扰变量的控制:
(1)为了确保信息技术课程教学效果的提高是由于采用任务驱动的教学方法,而不是其他因素,本实验研究过程中采用了等组比较实验。
(2)为避免任务驱动教学中任务设计不合理对实验效果的影响,教学设计专家、学科带头人和学生在实验前应论证设计任务的合理性,以确保任务的合理性。
(3)为了减少其他因素对教学效果的影响,首先调查分析学生的基本学习能力、信息素养、计算机技术水平等因素,预测分析其他教学方法在教学中的应用效果,最后研究并消除教学效果。
四、测试程序设计
1、本实验假设
(1)任务驱动教学法对提高学生获取信息的能力有显著影响
(2)任务驱动教学法对提高学生的合作学习能力有显著影响
(3)任务驱动教学法对提高信息评价有显著作用
(4)任务驱动教学法对提高反思和认知能力有显著作用
(5)任务驱动教学法对提高信息评价能力有显著作用自我评价
2、实验对象
选择班级
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇5
【概述】
《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。
本课所需课时为2课时。
主要学习内容是识记生字,感悟课文,扩展阅读,网上留言。
【教学目标分析】
1、认识“挂、街”等13个生字和部首“□”,运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,发挥学生的想象力、创造力,通过留言版,展示学生的收获和心愿。
【学习者特征分析】
1、学生对创新识字、阅读、写作等语文活动很感兴趣。
2、学生能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识字。
3、学生愿意使用留言板,但打字速度有待提高。
【教学策略选择与设计】
本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略,让学生在语文实
践活动中自主发展、自我创新,体会到成功的快乐。教师充分利用信息技术整合各种学习资源,鼓励学生在网络上大量识字、大量阅读,尽情想象和表达。
【学习资源】
1、多媒体网络资源。
2、课文──《四个太阳》。
3、自制多媒体课件。
【教学过程环节】
1、创设情境,趣味揭题:
播放歌曲《种太阳》,导入课题。
2、自读课文,快乐识字:
展示课件,学生用已有的识字方法识字,并在小组汇报自己的.识字成果。同学评议。
3、合作探究,朗读感悟:
以小组为单位,给四季画太阳,交流读书心得,在留言版上打出来。
4、浏览网站,扩展阅读:
学生进入教师提供的资源网站,自主选择阅读内容,进行有效阅读。
5、质疑问难,展示成果:
学生可以提出阅读中遇到的问题,也可以展示阅读收获。
【教学过程流程】
提供网络资源,指导学习
播放动画
学生自由朗读
朗读感悟
留言版
画心中的太阳
写读书感受
屏幕投影
打出描写春夏秋冬的词语
学生自主识字
自能识字:多种方法识记,扩展偏旁认字
师生游戏:教师组织学生做猜字游戏
生生游戏:看谁摘的“苹果”多
开始播放歌曲
情境导入
学生欣赏课文
借助拼音扩展阅读
提供展示平台
质疑问难交流收获
投影学生作品
结束
【教学评价】
学生的学习评价融入各个教学活动过程中。拟从以下几方面进行评价:
1、认知目标:有兴趣地识字;积极地阅读;创造性地思想。
2、过程与方法目标;主动学习,积极参与讨论研究,善于与他人合作;喜欢用网络、媒体等多种信息工具搜集处理信息 。
3、情感目标:有较强的求知欲;能持之以恒地完成学习任务。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇6
一、 项目背景
我国加入WTO后,国内农业产品将受到巨大的冲击,以往农产品、农畜产品由于滥用抗生素、激素,药物残留严重,将无法与国外的农产品相抗衡。而我国在化肥、化学农药、抗生素的大量使用带来的土地肥力下降、环境污染加剧等负面影响对人们群众的食品安全潜伏着巨大的危机。从而迫使我们重新考虑农业发展方向和发展模式。
现在,人们已认识到生态农业是中国农业发展的希望,因此,大力发展微生态制剂的产品,生产绿色有机食品,建立生态基地,市场前景应比较看好。这正如中科院院士魏曦教授指出:“伟大的抗生素时代后必将是更加辉煌的微生态时期”。
我国是个农业大国,目前,在国家调整农村产业结构的大背景下,生产无污染的绿色食品是农业产业结构调整的重要方向,国内种植、养殖企业都需要获得生产绿色食品的微生物技术的支持。因此,发展生态农业才是中国农业参与世界竟争的必经之路。所以,投资和应用发展微生态技术,市场前景相当广阔,具有不可限量的前途。
二、 产品分析:
微生物制剂以其对动物饲养、农作物增产,对环境改善的显著作用,已越来越被人们重视。很多地方政府也在大力推广这一高新生物技术。近年来生物农药、生物肥料、生物饲料添加剂发展很快,如:肥力高、生态宝、EM菌、伊藤菌、益生素、酵素菌、增产菌等,而且,目前还有更多的大规模的各种微生物制剂的生产厂家正在投入生产。因此,市场已经有一定的成熟度。
三、技术研制背景:
目前各种微生态制剂的试验效果也很好,但生产应用并不广泛,并未成为农业生产的最基本、最普遍的手段。为什么这一高新技术得不到很好的推广呢?为什么出厂时效果很好的生物菌制剂,而到用户手上时效果就很差呢?这就要从生态菌本身的特点谈起;
首先生物菌是有生命的、活的细菌,它是通过这些活菌及其代谢产物等活性生物因子对动植物发挥作用的。 由于,生物菌的保存受到温度、时间、光照等因素的影响,通过运输、储存等流通环节到用户手中时,很多细菌已经死亡,直接影响了使用效果,其次,通过工业化生产的微生物制剂,产品价格过高,目前市场价在20-40元/公斤。因此造成增产不增收,这也是造成微生物制剂难以推广的重要原因。
根据以上的这些问题,要是能研制开发一种能让用户自己直接生产微生物制剂的技术,把生物菌制剂生产的主动权交给用户,让用户根据生产的实际需要随时生产,从而使生物菌制剂在其具有生物活性时就使用,既达到最佳使用效果,又大大降低了使用成本。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇7
【教学目标】
1、知识与技能:
理解并掌握细胞中主要无机物的种类、结构特点及功能。
了解无机物在维持细胞正常生命活动中的重要作用。
能够运用所学知识分析和解释相关生物现象。
2、过程与方法:
通过观察、讨论、实验模拟等方式,提高学生对细胞无机物的认知能力。
培养学生查阅资料、合作学习和问题探究的能力。
3、情感态度与价值观:
激发学生对生命科学的兴趣,认识到无机物与生命活动的密切关系。
增强学生的环保意识,理解保护环境对维护生物体内无机物平衡的重要性。
【教学重难点】
1、重点:
细胞内主要无机物(水、无机盐)的性质、作用及其与生命活动的关系。
2、难点:
理解水在细胞中的特殊地位和多功能性。
掌握无机盐对维持细胞正常生理功能的具体机制。
【教学过程】
一、导入新课
播放一段关于细胞内部微观世界的短片,引导学生观察细胞中各种物质的存在。提问:“除了我们已经学习过的有机物,细胞中还有哪些重要的物质成分?”引入无机物的学习。
二、新课讲授
环节一:细胞中的水
水的特性与功能:
讲解水的物理特性(高比热容、良好的.溶剂性等)及其对生命活动的意义。
分析水在细胞代谢(如酶促反应)、物质运输、体温调节、维持细胞形态等方面的重要作用。
细胞内水的类型:
解释结合水与自由水的概念、特点及比例变化与细胞代谢活性的关系。
环节二:细胞中的无机盐
无机盐的种类与功能:
列举常见的无机盐离子(如Na、K、Ca、Mg、Cl、PO等),说明其在细胞中的存在形式和生理作用(如维持渗透压、酸碱平衡、离子通道功能、参与生物大分子合成等)。
无机盐平衡与健康:
举例说明无机盐缺乏或过量对人体健康的危害,强调饮食均衡对维持无机盐平衡的重要性。
三、课堂活动
小组讨论:
组织学生分组讨论生活中与水、无机盐相关的生物现象(如脱水、电解质紊乱等),并尝试用所学知识进行解释。
实验模拟:
设计简单的实验模拟(如观察不同浓度盐溶液对植物细胞形态的影响),让学生直观感受无机盐对细胞渗透压的影响。
四、知识总结与巩固
知识梳理:
教师带领学生回顾本节课的主要内容,强调水和无机盐在细胞中的重要地位和功能。
练习反馈:
分发相关习题,检测学生对知识点的理解和应用能力,针对共性问题进行讲解和答疑。
五、课后作业与拓展
课后作业:
阅读有关水和无机盐在特定生理过程(如神经冲动传导、肌肉收缩等)中作用的科普文章,撰写读书笔记。
拓展思考:
提出问题:“在日常生活中,如何通过合理饮食和生活习惯来维持体内的水分和无机盐平衡?”
【教学反思】
在教学结束后,根据学生课堂表现、作业反馈以及自我评价,对教学设计、实施效果进行反思,以优化后续的教学策略。
计算辅助蛋白设计科学家工作计划 篇8
一.实验目的
1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法。
2、学习、掌握微生物的鉴定方法。
3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养,并进行简单的形态鉴定
二.实验原理
α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶,它的产生菌芽孢杆菌,广泛分布于自然界,尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。
从自然界筛选菌种的具体做法,大致可以分成以下四个步骤:采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。
1、采样:即采集含菌的样品
采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多,然后才可着手做各项具体工作。在土壤中几乎各种微生物都可以找到,因而土壤可说是微生物的大本营。在土壤中,数量最多的当推细菌,其次是放线菌,第三霉菌,酵母菌最少。除土壤以外,其他各类物体上都有相应的占优势生长的微生物。例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多,厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多,果实、蜜饯表面酵母菌较多;蔬菜牛奶中乳酸菌较多,油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等。
2、增殖培养(又称丰富培养)
增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质,并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件,使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖,从而便于我们从其中分离到这类微生物。因此,增殖培养事实上是选择性培养基的一种实际应用。
3、纯种分离
在生产实践中,一般都应用纯种微生物进行生产。通过上述的增殖培养只能说我们要分离的微生物从数量上的劣势转变为优势,从而提高了筛选的效率,但是要得到纯种微生物就必须进行纯种分离。纯种分离的方法很多,主要有:平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。
三.实验材料
1、器材:
小铁铲和无菌纸或袋(可省)、培养皿8个、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、无菌水试管5支(每支4.5mL水)、烧杯3个、三角瓶5个、电炉、玻璃棒、接种环、镊子、恒温培养箱、高温灭菌锅、移液枪(枪头10个)、天平、滤纸、pH试纸等。
2、试剂:
配制牛肉膏蛋白胨培养基的原料(牛肉膏0.9g、NaCl1.5g、琼脂4.5g、蛋白胨3.0g)、Lugol氏碘液、可溶性淀粉0.6g、结晶紫染液、番红染液、95%乙醇、无菌水等。
3、土样:取自桂林师专甲山校区药用植物园面的土壤,地下10cm左右。
四.实验方法步骤
1、采集土样带上小铁铲和无菌袋到土豆地采集较细碎土壤
2、样品稀释在无菌纸上称取样品1g,放入100mL无菌水的三角瓶中,手摇10分钟使土和水充分混合。用1mL无菌吸管吸取0.5mL注入4.5mL无菌水试管中,梯度稀释至10-6。
3、分离用稀释样品的同支吸管分别依次从10-6、10-5、10-4样品稀释液中,吸取lmL,注入无菌培养皿中,然后倒入灭菌并融化冷至50℃左右的固体培养基,小心摇动冷凝后,倒置于37℃温箱中培养48小时。培养基的`配制—称取蛋白胨1.0g;NaCl0.5g;牛肉膏0.3g;琼脂1.5g;pH6.4左右;100ml水定容。
4、初步鉴定对多种菌进行形态特征的观察,简单染色、革兰氏染色以及芽孢染色观察,记录结果。
5、α-淀粉酶鉴定
1)实验原理:
细菌能否产生α-淀粉酶主要依据是鉴定有能否分解淀粉。α-淀粉酶该酶可以把淀粉分解,因淀粉遇碘变蓝色,如菌落周围有无色圈,说明该菌能分解淀粉
2)步骤:
将培养的的各种待测菌种接种在含有2%淀粉液的牛肉膏蛋白胨培养基中,培养基的配制—称取蛋白胨1.0g;NaCl0.5g;牛肉膏0.3g;可溶性淀粉0.2g;琼脂1.5g;pH6.4左右;100ml水定容(注:先将可溶性淀粉加少量蒸馏水调成糊状,再加到溶化好的培养基中,调匀),倒置于37℃温箱中培养18-24小时后,取出平板,向皿中注入l滴Lugol氏碘液,因淀粉遇碘变蓝色,如菌落周围有无色圈,说明该菌能分解淀粉。
6、纯化从平板上选取淀粉水解圈直径与菌落直径之比较大的菌落,用接种环沾取少量培养物至斜面上,并进行2-3次划线分离,挑取单菌落至斜面上,培养后观察菌苔生长情况并镜检验证为纯培养。