我爱你我的祖国演讲稿精选3篇。
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我爱你我的祖国演讲稿 篇1
我爱你中国
每当我想起这首歌：“我和我的祖国
一刻也不能分割
无论我走到**
都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一条河
袅袅炊烟小小村落
路上一道辙”总要情不自禁的为祖国呐喊。
我的祖国，雄伟壮观，
滚滚的黄河，汹涌澎湃；
万里的长城，连绵不绝；
我的祖国，地大物博，
古老的文明，灿烂辉煌；
悠久的历史，源远流长；
我的祖国，人民勤劳，
神韵的色彩，美丽动人；
自强的儿女，意气风发；
......
我的祖国，
我亲爱的祖国，
我为你欢呼，
为你感到自豪。
你凭着勇敢和坚强，
战胜了惊涛骇浪。
我的祖国，
我亲爱的祖国，
我为你喝彩，
为你感到骄傲。
你凭着激情和智慧，
承载了百年的梦想。
我的祖国，
我亲爱的祖国，
我为你感叹，
为你感到光荣。
你迸发了生命的光芒，
你讴歌了我们的历史。
我的祖国，
亲爱的祖国，
我引以为傲的祖国，
我魂牵梦萦的祖国；
我生死相依的祖国；
我永远忠诚的祖国：
你永远充满希望，
你永远朝气蓬勃，
你永远闪着光芒。
我爱你中国！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我爱你我的祖国演讲稿 篇2
亲爱的老师和同学：
大家好！我演讲的主题是“我爱你，我的国家”。
伟大的中国5000年伟大的中华民族东方快车，承载着秦关汉、唐江源震耳欲聋的鼓声，长江三峡平湖汹涌澎湃的诗篇，13亿人民的欢乐和中华民族的憧憬，改革开放的旗帜和与时俱进的呼声，正以惊人的速度向前飞奔。爱在这里出生长大的中国老朋友，是一代又一代中国人的共同感受。这种感觉赋予我们的民族巨大的精神力量、无限的创造力和热爱自由、坚韧和勇敢的坚强个性，使我们的民族吃苦耐劳。
在祖国的心脏地带，它的广阔，深度和实质变成了温暖的入侵暗流。为什么我的心像波浪一样汹涌？为什么我的眼睛经常含泪？
因为我深深爱着我伟大的祖国
曾几何时，我们的祖国经历了许多沧桑和磨难。它曾经是帝国主义倾倒鸦片的地方。这里曾经是军阀混战的战场。
它曾经是帝国主义瓜分世界的赌场。这里曾经是有志之士为权力而战的竞技场。我们的母亲被欺负，被打得体无完肤，伤痕累累。
山川在哭泣，松树在哭泣。每一寸土地都烙上了耻辱的鲜血，每一张脸都笼罩在恐慌的阴霾中。中国正在乌云的阴影下挣扎。繁荣的岁月充满幸福。
回首过去的55年，伟大的祖国发生了巨大的变化。沧桑留下了印记，繁荣昌盛。放眼祖国和世界，我们的祖国有多繁荣？
我们的眼里总是充满喜悦的泪水，我们心中曾多次默默祝福：祖国万岁！
祖国，我亲爱的祖国，我迈的步伐是你心中跳动的脉搏；祖国，我亲爱的祖国，我的激情是你体内流淌的血液。我想成为天空中的一朵云，在你广阔的土地上自由而快乐地飞翔。从北部漠河的茫茫雪原到南部岛屿的浩瀚波涛，从乌苏里河畔升起的第一轮红日到帕米尔高原闪烁的星座。
祖国，我亲爱的祖国，我走遍了你的每一个角落。我坐在珠穆朗玛峰上，看着白雪皑皑的山峰升上云端。中间孕育着三江五河的连续波浪。
我漂浮在黄河上，听着河水奔腾入海的歌声。它滋润着两岸中华民族的灵魂祖国，我亲爱的祖国，我爱你几千年来积累的文化，几千年来迷人的山川，你知识的广度和深度，还有你土地的壮丽！祖国，我亲爱的祖国，你永远是我的心！
我的演讲结束了，谢谢！
我爱你我的祖国演讲稿 篇3
《我爱你，我的祖国！》
尊敬的领导人，老师和学生
大家晚上好！我是高一2班的曹家骥。今天，我演讲的题目是《我爱你，我的祖国！》。
穿越五千载悠悠岁月，在刻满铭文的甲骨上，在绿锈斑斑的青铜上，在布满烽火的长城上，祖国，我看到了你的古老和辉煌。
跨越六十九年灿烂时光，在庄严的天安门城楼上，在改革开放的道路上，在缀满诗歌与科学的大地上，祖国，我看到了你的激情与奔放。
祖国，你是黄河，是长江，是东海的曙光，是南海的碧波。你很大，就是960万平方公里的总和；你很小，在我手里，在我心里！
我爱你，我的祖国！
爱国主义是一种灵魂，是一种流淌在每个人血管里的灵魂，它已经延续了几代人！从义和团到辛亥革命，从北伐战争到抗日战争……我们的先辈们，用他们的满腔热血诠释了中华民族伟大的爱国精神和力量。
在中国特色社会主义道路上，爱国主义的内涵更加丰富。今天，我们的爱国主义不一定需要我们的鲜血，但需要我们的汗水和奉献。比如，在中美**战愈演愈烈的今天，我们坚定地站在祖国母亲的身边，坚决地维护祖国的利益，绝不向美帝国主义屈服，这就是爱国；爱国，也可以是一点点的小事，我们面对国旗时的肃然伫立，我们随手捡起的一片废纸，以及是我们每天的奋发努力……这都是爱国。
随着祖国六十九岁生日的到来，我们与祖国一起迎来了新的一年。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”面对新学年的挑战，我们或许会陷入困境。
但是我坚信，不论我们陷入怎样的困境，只要我们秉持心中的梦想，学习先辈们迎难而上的勇气，就一定能走出深潭，取得学习的胜利！
今天是新起点，明天是宏伟蓝图。今天，我们将勇敢无畏地走进青春，明天，我们将收获收获的喜悦。我们有“为中华之崛起而读书”的抱负，有为祖国富强而拼搏的志向，我们会珍惜时间，刻苦学习，夺取优异成绩，将来为祖国更加繁荣昌盛贡献自己的一份力量，用双手把祖国建设得更强大！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。同学们，让我们共同努力，与祖国共创美好未来！
我的演讲结束，谢谢大家！
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朋友,请珍爱你自己演讲稿(篇一)
当你跨过下个台阶下个转角，会发现一山比一山高，要让自己的演讲内容可以深受观众认同，大家自然而然的会精心准备一份演讲稿。多顺几次演讲稿可以帮助演讲者更加方便述说自己的观点我们应该如何打磨自己的演讲稿？经过搜索整理，小编为你呈现“朋友,请珍爱你自己演讲稿(篇一)”，相信你能从中找到需要的内容！
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在我的记忆中，人们常会有这样的感叹：“人在出生的时候，手总在狠命地抓些什么，然而在临死的时候，却把手心整个地摊开了。”生不带来死不带去，在这世间白走一遭而已，答案茫茫然。
郑板桥有句名言：“难得糊涂。”再仔细一想，他虽言糊涂却心知肚明，我并没他那份睿智，何言难得糊涂，恍恍终日，死不足息。
生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。
”前美国第一夫人艾莲娜罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？
在我们出生之前，我们真的打了一场大仗！所以不论自己是美、是丑、是聪明或是驽钝，甚至残疾，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！
也许我们不是最好的，但我们真的是独一无二的。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自豪吗？
珍惜自己，因为世界上只有一个自我，珍惜自己，因为每个人从小就应该珍惜自己；珍爱自己，因为“天生我才必有用”！如果我们不珍惜自己，我们会可怜谁？如果我们连自己的价值都不能肯定自己的存在，又怎能要求别人肯定我们呢？
有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。
也许你没有才华，但不要相信自己的努力会不如别人。也许你的努力没有被人们发现或认可，但请勇敢地伸出双手，为自己鼓掌，为自己鼓掌；也许人生的路途艰难险阻，布满荆刺，但请昂首挺胸，继续走下去。即使您一无所有，您仍然有理由珍惜自己。我们始终都在走一条路，一条属于自己的路；我们总是在创造一幅风景画，一幅有着独特色彩的风景画。
路在延伸，风景依然美丽。我们把晨光变成了夕阳，把温暖的春天变成了寒冷的冬天，为什么我们不能珍惜自己呢？
我们没有蓝天的深邃，我们可以有白云的优雅；没有辽阔的大海，有清澈的小溪；没有太阳的光，就有星星的闪烁；没有苍鹰的高飞，你就可以拥有鸟儿的低飞。每个人都有自己的立场。每个人都能找到自己的位置，发出自己的声音，踏上自己的道路，做出自己的贡献。我们应该相信：
正因为有了千千万万个“我”，世界才变得丰富多彩，生活才变得美好无比。
演讲稿范文健康饮食3篇
当我们面对即将演讲所带来的压力时。演讲稿能够提高我们的演讲表现力和沟通效果，写演讲稿需要有理有据，结合理论与实际，你是否也有写主题演讲稿方面的疑惑呢？我们将从各个角度来剖析和深入分析“演讲稿范文健康饮食”，这篇文章是一个非常好的信息来源您可以在其中找到您所需的一切。
演讲稿范文健康饮食(篇1)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要和大家分享的主题是“健康饮食”。
健康饮食是我们保持身体健康、促进身心发展的重要因素。在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了饮食的重要性，随意选择食物，甚至满足自己的味蕾而忽视了营养的平衡。今天，我想和大家一起探讨一下什么是健康饮食以及如何实践健康的饮食习惯。
什么是健康饮食？健康饮食指的是合理搭配的食物组合，满足人体各种营养素的需求，以及适量的摄入不同类别食物。健康的饮食应包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质以及纤维等多种营养成分。蛋白质是我们身体的基本构成物质，碳水化合物是提供能量的主要来源，脂肪是保护内脏器官并提供能量的重要物质，维生素和矿物质对我们的身体发育和功能维持至关重要，而纤维则有助于消化系统的正常运作。只有平衡地摄取这些营养素，我们才能拥有强健的体魄。
那么，我们应该如何实践健康的饮食习惯呢？要注意每餐的搭配。我们应该保证每餐中的蛋白质、碳水化合物和脂肪的比例适当，以确保我们获得全面的营养。我们应该增加摄入多种维生素和矿物质的食物，例如新鲜水果和蔬菜。这些食物不仅包含丰富的营养素，还有助于调节我们的身体机能。我们应该适量食用高纤维食物，如全谷类、豆类和坚果，以促进我们的肠道健康和消化系统正常运作。
除了合理的食物搭配外，我们还应该关注饮食的节制。虽然美食诱人，但过度的摄食会导致肥胖和许多健康问题。我们应该控制每餐的食量，并避免过多的垃圾食品和油炸食品的摄入。加强运动也是控制体重和保持健康的重要途径。
饮食的习惯也至关重要。我们应该遵循规律的饮食时间，将早餐、午餐和晚餐作为一天中最重要的三餐。不吃早餐会导致代谢减慢，缺乏能量和注意力不集中。我们还要尽量避免吃太晚的晚餐，因为这会给我们的胃和消化系统增加负担，降低我们的睡眠质量。
在结束演讲之前，我想强调一点：健康饮食不仅关乎我们的身体健康，还与我们的心理健康和学习能力密切相关。吃得好会使我们的身体更加强壮，思维更加敏捷，情绪更加稳定。所以，让我们用健康的饮食来为自己的未来铺设坚实的基石。
谢谢大家的聆听！希望我们都能从今天起，坚守健康的饮食习惯，享受美味的同时保持健康！
演讲稿范文健康饮食(篇2)
尊敬的老师，友爱的同学们：
大家好！
每天我们都要饮食，补充身体所需养分。饮食要健康，要均衡，不然我们得不到足够的养分补充，是长不大的。在日常生活中我们必需重视每天摄入的养分，符合身体需要。
让知识带有温度。
许多同学都比较喜爱吃零食，把零食当饭吃，特别不好。不但影响我们健康，也不利于我们成长。并不是说零食不能吃，只是盼望同学们不要把零食当做正餐，该吃饭的时候我们应当多吃饭，而不是把零食当做每天的必需品，我们假如想要健康成长，不想由于养分不良长不高，就应当留意饮食。
或许我们现在感觉不到什么。由于饮食是一个长期过程，每天我们都需要各种养分来让身体健康成长，不能过于依靠零食，不要在吃饭的时候吃零食，也不要每天吃，零食只能作为休闲食品。还有就是有些垃圾食品必需要禁止食用，比如我们常常吃的麻辣等，这些食品不但没有养分，而且也影响我们个人健康，虽然好吃，但是不适合我们吃，我们要拒绝使用这样的垃圾食品，不要为了贪口腹之欲，把这些垃圾食品当饭吃。
为了自己的.平安，也为了自己健康成长，我们必需要健康饮食，有些零食能不食用就不要食用，现在我们快乐的吃这些零食，垃圾食品。但是将来假如发觉我们长不高，养分不良那时候，懊悔也转变不了任何东西，所以我们要适当食用零食，拒绝垃圾食品，爱护好自己，为了我们自己将来健康成长，不让爸妈但心我们就必需要健康饮食。
在平常，我们吃饭也不能光选择好吃的菜吃。比如喜爱吃瘦肉，不要光吃瘦肉，也要吃一些素菜，每一样养分我们都要适量摄入，假如吃肉太多，简单发胖，还会生病。而且也不利于消化，每天要记住荤素搭配，吃荤菜也要吃素菜，健康饮食就是要保证每天吃饭时除了每天必需的养分外，也要补充一些维生素。
我们假如要吃东西也可以吃一些水果，水果要比零食更健康，而且无污染，没有什么添加剂，许多食品都是有添加剂存在，为了延长保质期，这是必要手段，就比如我们常吃的零食，一些垃圾食品都放有添加剂。添加剂对我们人体有害，不能大量食用，平常我们吃东西时不留意这些，是由于不了解，但当我们了解了之后，我们就必需要约束自己，间或吃一次一般来说没关系，但是常常吃，不利于我们健康成长，请同学们记住饮食要均衡，平安健康饮食。
千里之行，始于足下
感谢大家！
演讲稿范文健康饮食(篇3)
友爱的同学们：
大家好！
让知识带有温度。
今日我演讲的题目是《健康饮食》！
大家可曾留意过，每天放学后，路边的那一些小摊子前就挤满了同学，都是为了买他们认为最“好吃”价格又廉价的食物——辣条。要知道，那些辣条都是三无食品，是垃圾食品。而这些同学像得了一件无价之宝一样快乐。同学们，吃辣条的时候，你肯定没有想过它给你带来的危害吧？
首先，想想那些做食品的材料，都很可怕。据工商部门调查，那些路边三无产品的原料根本不合格。有的是用地沟油来做这个这材料；有的'是用死猪肉来做，上面竟然还有死苍蝇！你觉得人的胃是铁做的吗？
再看看，许多三无食品里，都含有“苏丹红”，这是一种有毒的物质，可以致癌，严禁用来做食品。那些食品的包装上经常没有厂家的地址。为了保证他们出产的不合格食品不会坏掉，大量的添加防腐剂或人工色素，甚至加入工业盐，吃进去后大量的细菌进入人体，引起吐泻，这些东西一生产出来，它里面所含的味精就严峻超标，特别不适合食用。
医学专家说，这一些垃圾食品会引起人的记忆力衰退，对青少年的身体很不利，长期吃还会对肝的代谢有很大影响。有些同学因长期吃路边的三无产品而得了白血病，有的脸上会长痘痘，长色斑。
了解了这些，你还敢吃三无食品吗？
为了不吃到三无食品，同学们除了要有坚决的意志，抵制垃圾食品，还要把握一些熟悉三无食品的技巧：无厂名、无厂址、无生产日期，一般都是用劣质材料制作的，没有保质期，质量就不行靠。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，为了自己的健康，盼望大家能拒绝三无食品，能管住自己的嘴。只要能管住自己，就是给自己的将来一片蔚蓝的星空！
千里之行，始于足下
感谢大家！
书香润泽教师演讲稿3篇
书香润泽教师演讲稿 篇1
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的心灵。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它又仿佛一面镜子，晶亮无瑕，映照你我；它更恰似一位师长，谆谆教诲，指点迷津。
目光穿行于浸透了深邃哲理的字里行间，静下心来细细品读。我仿佛进行了一次耐人寻味的`思想之旅。生动的实际事例，精辟的理论分析。他从教育的理论与实践出发，针对教师在工作中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建议向我们娓娓道来。这种理论与实践相结合的书籍，对于工作在教育岗位第一线的我们来说，受益匪浅。尽管今天的教育形势与过去相比发生了很大的变化，但他闪光的教育思想、精练的语言，仍然带给我极大的启发和强烈的震撼。
在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、能力、志向才能自愿地建立起来。我们作为老师，最希望的就是学生热爱我们的学科，只有这样，学生才有兴趣学，才能学好！苏霍姆林斯基指出：“每个教师都在尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。但如何让学生喜欢我们的学科呢 ？这就要求我们用高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，用高超的教育艺术来吸引学生。我们知道，要点燃起这些学生“兴趣”的火花、“争取学生热爱你的学科”，必须充分的、精心的备课，只有这样，我们才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。我们不仅要备教材，更重要的是备学生，要考虑学生的实际情况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活跃起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，参与到这种师生互动的，气氛热烈的，和谐积极的课堂中来。这样的课堂令人向往的，令人心情愉悦。只有这样我们才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习知识的乐园，从而调动学生对这门课的兴趣。
书中给我印象最深的是“阅读”二字。在他的建议里，不止一次提到阅读，他把阅读放在了非常重要的地位上。苏霍姆林斯基说“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。“无论哪一种爱好，”如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。
“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。”从他的这些话语中，足以看出他对学生阅读的重视。”苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要我们持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”他在书中给我们指明了方向：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。我想我要把读书当成习惯——热爱读书，持久行动，努力使自己成为一个有文化底蕴的教师。
教师，职业是平凡的，责任是重大的，使命是光荣的。教师有教师的压力，教师的痛苦，教师更有教师的乐趣、教师的意义。让我们拥有一颗宽容、善良的心，让我们拥有丰富的科学知识，敏锐的教育眼光，让我们拥有全面的教育技能，崇高的教育理想，阳光的教育行动。时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们以平等的尊重，最大限度的激发他们的创造力，激发他们的热情，努力让每一位学生都能得到全面的发展，让每一位学生都能成为社会栋梁有用之人。
我相信，用心呵护，用爱经营，我们一定会成为学生心目中的好老师；我相信辛勤耕耘，无私奉献，世间一定会绽放最美丽最璀璨的花朵。洒路上春色正好，天上太阳正晴，让我们共同祝愿明德的教育宏图更展，再谱华章。祝愿教育的明天绚丽美好、灿烂辉煌！
书香润泽教师演讲稿 篇2
书，就像一片汪洋，深邃又丰富。阅读就像在海洋中航行，快乐而感动。而我，一名教师，也因而注定这辈子是要和书打交道的。
有很长一段时间，对于孩子们在课堂上的阅读不尽人意和沮丧，甚至束手无策。直到有一天，我走近闫学老师，走进闫学老师的《牵到河边的马》一书，我才豁然开朗，才“柳暗花明又一村！”
走进这本书，我看到了信念的诠释，看到了歌鸟离巢飞去的身影，我听到了旷野中呼喊的回声，感受到了冬夜的温暖，……那些微微的悸动，细小的收获，朦胧的希冀，乃至那些无可言说的焦灼，都能在这些纯净而坦诚的文字里找到痕迹。而这一切，都是源于教育，源于语文。
书中有这样一个故事：
一个牧马人将他的马群牵到了河边，望着哗哗流淌的河水，他的马不自觉地分成了三部分，一部分掉头跑了回来，因为它们不知道河水是深还是浅，也不知道河的对岸是否真的有值得一看的风景。一部分站在河边观望了一会儿，也许是抵挡不住前方的**，也许是看到牧马人高高举起的鞭子，它们战战兢兢地下了河，小心翼翼地迈开他们的前蹄，在因为恐惧而变得跌跌撞撞地试探中，它们艰难地走到了对岸，另一部分胆量比较大一点，而且它们是那么希望看到更多更美的风景，于是它们不仅下了河，惬意地享受着河水的清凉，还边饮河水边观赏周围的风景，很快它们就到了对岸。经过河水的一番沐浴之后，它们精神焕发地走上了新的征途。
这个故事让我长久思索。面对河水，牧民的马匹之所以被分成三部分，毕竟是一个动力问题。我想孩子的朗读也同样如此。
如果我能有效地激发孩子们朗读的动机，从而读出感情，读出韵味，读出意境，使朗读成为一种快乐和享受，那不正是我想达到的目的吗？
于是，我把“pk”这一环节引入到朗读教学之中，竟然收到了意想不到的效果。在pk阅读中，孩子们的表现出乎我的意料。读的孩子声情并茂，听的孩子全神贯注，大众评委的精彩点评，更是创造出朗读活动中的一个又一个高潮，孩子们这样的朗读，孩子们这样的评价不正是他们对语言文字的感悟吗?
这不是我们在语文课上应该追求的境界吗？惊喜，在我心中油然而声，当时对我而言，谁是班里的朗读高手已不是那么重要了，重要的是孩子们都投入了。我也不由自主地加入了他们的朗读，孩子们如痴如醉地听着，热烈的掌声是他们对我的肯定，更是他们对文本的理解和感悟。
此刻，我的孩子们被感动了。此刻，我很感动。此刻，我对自己说，像这样读书真好！
如今，当听着孩子们琅琅的读书声，我不禁会回想以前那段一筹莫展的日子，又不禁会有些得意地想到那本书，想到那个被牵到河边的马的故事。我在想，如果我是牧马人，现在我的马应该高兴地跳进河里，然后不回头地跑到河的另一边。我又想，那群被牵到河边的马，既是我的孩子们，又何尝不是我，不是我们大家呢！
所以，面对远方，永远追寻那份新奇和未知，永远坚信那里有更美的风景，哪怕磕磕绊绊，哪怕诚惶诚恐，也决不停止前行的脚步。
有句话说：“好酒不品不知其味，好书不读不知其妙。”感谢闫学老师，感谢《牵到河边的马》，随着一页一页地翻过，书的妙味连同芳润进入肌肤，随血液流淌奔涌，书香伴随着我走进了课堂，走进了孩子们的世界！
从此，像微风细雨，滋润自己，滋润孩子！亲爱的老师们，让我们一起走在书海中，让书香洒满我们的心，让书香滋润你我和他！
书香润泽教师演讲稿 篇3
书，就像一片汪洋，深邃又丰富。读书，就像在汪洋上扬帆航行，快乐并触动着。而我，一名教师，也因而注定这辈子是要和书打交道的。曾经有很长一段时间，为孩子们在课堂上朗读的不尽如人意而懊丧，甚至一筹莫展。直到有一天，我走近闫学老师，走进闫学老师的《牵到河边的马》一书，我才豁然开朗，才“柳暗花明又一村！”
走进这本书，我看到了信念的诠释，看到了歌鸟离巢飞去的身影，我听到了旷野中呼喊的回声，感受到了冬夜的温暖，……那些微微的悸动，细小的收获，朦胧的希冀，乃至那些无可言说的焦灼，都能在这些纯净而坦诚的文字里找到痕迹。而这一切，都是源于教育，源于语文。
书中有这样一个故事：一个牧马人将他的马群牵到了河边，望着哗哗流淌的河水，他的马不自觉地分成了三部分，一部分掉头跑了回来，因为它们不知道河水是深还是浅，也不知道河的对岸是否真的有值得一看的风景。一部分站在河边观望了一会儿，也许是抵挡不住前方的诱惑，也许是看到牧马人高高举起的鞭子，它们战战兢兢地下了河，小心翼翼地迈开他们的前蹄，在因为恐惧而变得跌跌撞撞地试探中，它们艰难地走到了对岸，另一部分胆量比较大一点，而且它们是那么希望看到更多更美的风景，于是它们不仅下了河，惬意地享受着河水的清凉，还边饮河水边观赏周围的风景，很快它们就到了对岸。经过河水的一番沐浴之后，它们精神焕发地走上了新的征途。
这个故事让我长久思索。牧马人的马之所以面对河水分成了三部分，说到底是个动机问题。我想孩子的朗读也同样如此。如果我能有效地激发孩子们朗读的动机，从而读出感情，读出韵味，读出意境，使朗读成为一种快乐和享受，那不正是我想达到的目的吗？
于是，我把“PK”这一环节引入到朗读教学之中，竟然收到了意想不到的效果。在PK朗读中，孩子们的表现出乎我的意料。读的孩子声情并茂，听的孩子全神贯注，大众评委的精彩点评，更是创造出朗读活动中的一个又一个高潮，孩子们这样的朗读，孩子们这样的评价不正是他们对语言文字的感悟吗？不正是我们语文课所要追求的境界吗？惊喜，在我心中油然而声，当时对我而言，谁是班里的朗读高手已不是那么重要了，重要的是孩子们都投入了。我也不由自主地加入了他们的朗读，孩子们如痴如醉地听着，热烈的掌声是他们对我的肯定，更是他们对文本的理解和感悟。此时此刻，我的孩子们被感动了，此时此刻，我自己被感动了，此时此刻，我对自己说，这样朗读的感觉真好！
如今，当听着孩子们琅琅的读书声，我不禁会回想以前那段一筹莫展的日子，又不禁会有些得意地想到那本书，想到那个被牵到河边的马的故事。我在想，如果我是那个牧马人，那么现在我的马应该是欢快地跃进河去，然后又义无返顾地奔向河的对岸了吧。我又想，那群被牵到河边的马，既是我的孩子们，又何尝不是我，不是我们大家呢！所以，面对远方，永远追寻那份新奇和未知，永远坚信那里有更美的风景，哪怕磕磕绊绊，哪怕诚惶诚恐，也决不停止前行的脚步。
有句话说：“好酒不品不知其味，好书不读不知其妙。”感谢闫学老师，感谢《牵到河边的马》，随着一页一页地翻过，书的妙味连同芳润进入肌肤，随血液流淌奔涌，书香伴随着我走进了课堂，走进了孩子们的世界！从此，如和风细雨润泽着自己，润泽着孩子们！亲爱的老师们，让我们一起行走在书海中，让书香给我们的心灵下雨，让书香润泽你，润泽我，也润泽他！