综合性学习活动计划合集。
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综合性学习活动计划 篇1
音乐是世界上最动听的声音。它具有神奇的力量，穿透人的灵魂，穿越飘摇的时空。它具有神奇的魅力，能诉说故事，传递情感，表达思想。在开展“乘着音乐的翅膀”的语文综合性学习活动中，请你完成下列各题。
（1）请你搜集两条有关音乐的名人名言，借以表达你对音乐的理解。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
（2）你积累了哪些音乐故事？请用简洁的语言写出两个故事。
_______________________________________________________________________________
（3）在本次活动中，同学们搜集到了下面两则材料，请根据这两则材料，写出你的探究发现。
材料二：某中学组织的一次歌手比赛上，学生参赛的歌曲多是《千里之外》、《秋天不回来》、《QQ爱》、《爱情买卖》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的.故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行之时，灰色童谣也以惊人的速度在广为传唱。
参考答案：
（1）①音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶情操的熔炉。（冼星海）
（3）示例：成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行且起到不良影响。现在适合学生唱的儿童歌曲很少，到了“口渴”的程度，急需从事儿歌创作的专业队伍。（意对即可）
综合性学习活动计划 篇2
【活动目标】
1、通过了解汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐音特点，让学生感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2、通过社会用字调查、同学及自己作业中错别字的调查，增强学生规范用字的意识，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。
三。学会欣赏中国书法艺术，培养学生对祖国语言的自豪感。
4在活动中，学会制定计划，并能统筹安排计划的实施；学会撰写调查报告。
【活动过程】
第一阶段
制定计划，明确任务
1根据联和研究的内容，学生自愿组成学习小组，讨论确定研究课题和具体研究目标。小组内明确分工，组织协调。
2、完成小组活动计划的制定：
______小组活动计划
组长组员
时间地点
活动内容
活动过程
展示方法
分工第二阶段
搜集资料，走进汉字
1收集具有汉字谐音特点的谜语、寓言、笑话，体会汉字的趣味性。
2收集有关汉字起源的信息，了解汉字的起源。
三。收集汉字的特点和变化，了解汉字的历史。
4收藏书法作品，感受汉字韵律之美。
第三阶段
社会调查，撰写报告
一、组织活动
带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况;检查电视屏幕用字不规范的情况;让学生互查自己作文或作业中的错别字。
二、实践指南
指导学生把观察到的错别字情况记录下来，可以采用记录表的形式，可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。
三、撰写报告
调查报告一般可以分三个部分：
1调查的时间、地点和目的——找出招牌广告中的错别字，并向有关单位提出改进建议。
2、对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家;这些错别字大致有哪些类型;产生这些错别字的原因有哪些。
3、提出改进意见：
如果你在社会用词调查中发现任何问题，你可以给相关部门、当地**或你的同学写一份建议，建议你改正错别字。
第四阶段
活动续曲，成果展示
一、猜字谜游戏
二、资料汇编
小组以手抄报的形式，分门别类的将搜集到的资料汇集在一起，在全班交流展示。
三、书法作品展
书法名著展；学生书法展。
四、故事会
笑话；误用汉字造成严重后果的具体例子。
【活动评价】
1在这次综合实践活动中，你最大的收获或感受是什么？说，写。
2、小组完成活动评价表：
“遨游汉字王国”活动评价表：
自评：能提一些好的主意(20分)
与组员愉快地合作(20分)
努力完成自己的任务(20分)
互评：同学对你在这次活动中表现的评价(20分)
师评：老师对你在综合性学习过程的评价(20分)
3、总结“遨游汉字王国”综合实践活动的成果：
4继续学***关于汉字的问题：
如汉字的记忆方法，防止错别字的方法。
综合性学习活动计划 篇3
综合性学习活动计划
综合性学习活动计划，是一种有组织、有计划、有目标的学习活动，旨在培养学生全面发展和综合素质的综合性学习方案。这种活动计划注重学科之间的整合和知识的融汇，以提高学生的学习效果和综合能力。下面我将详细介绍一次综合性学习活动计划。
我们将选取一个主题作为学习活动的核心，如科技创新。这个主题贯穿整个学习计划，通过学习不同的学科知识，使学生了解科技创新对社会进步的重要性，激发学生的科学兴趣和创新能力。
在语文课上，我们将学习与科技创新相关的文章和阅读材料，并进行相关的阅读理解和写作训练。同时，通过分组讨论和小组作业，培养学生的合作能力和团队精神。学生可以根据自身的兴趣选择科技创新相关的主题进行深入研究，并通过口头报告和展示的形式展示自己的成果。
在数学课上，我们将学习与科技创新相关的数学知识和技能。通过解决实际问题和进行数学建模，提高学生的问题解决能力和数学思维能力。例如，学生可以通过分析数据和制作图表，了解科技创新对经济增长的影响，并通过数学模型预测未来的发展趋势。
在科学课上，我们将学习与科技创新相关的科学原理和实验技巧。学生将通过实验和观察，了解科技创新的原理和应用。例如，学生可以设计电路实验，理解电子技术在科技创新中的应用，或者进行植物生长实验，探讨农业科技创新对粮食生产的影响。
在艺术课上，我们将学习与科技创新相关的艺术作品和表演。学生可以通过绘画、音乐、舞蹈等不同形式的表达，展示科技创新对艺术创作的影响和启发。例如，学生可以创作一幅科幻画，展示未来科技发展的想象；或者演绎一段科技创新的故事，通过舞蹈展示科技对生活的改变。
在体育课上，我们将学习与科技创新相关的运动技能和健康知识。通过体育活动，提高学生的身体素质和体育技能，增强学生的身体协调性和反应能力。同时，通过讲解科技创新对运动器材和运动方式的影响，培养学生对科学与运动的兴趣和理解。
在综合实践课程中，我们将组织学生参观科技创新相关的企业和研究机构。通过实地考察和亲身体验，让学生更直观地了解科技创新的实践和应用。同时，我们还将组织科技创新比赛和展览，鼓励学生主动参与科技创新活动，发挥自己的创造力和才能。
通过这样一个综合性学习活动计划，学生将能够全面发展和提高自己的综合能力。他们不仅仅是在课堂上学习知识，还通过与不同学科的交叉和整合，深入理解科技创新对社会的意义和作用。同时，通过实践和实践活动，学生将培养实际操作能力和实际问题解决能力，为将来的学习和工作做好准备。
综合性学习活动计划是一种创新的学习方式，对学生的发展和成长起到了积极的促进作用。通过多元化和综合性的学习活动，学生将能够开拓思维，拓展视野，培养创新精神和综合能力。这样的学习方式在培养创新人才和推动社会进步方面具有重要的意义和作用。我们要积极探索和推广这种学习方式，为学生的未来发展创造更广阔的空间。
综合性学习活动计划 篇4
祖国在我心中
综合学习活动计划和活动计划（娱乐型）
设计理念
《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”
我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。综合学习的过程是听、说、读、写的全过程。
在这一综合性学习中，将歌唱、阅读、演讲、说教等融入其中，增强爱国情怀。整个活动分为回顾过去和展望未来两个部分。
活动目标
1通过调查、走访、报告、展示，充分体验自主、合作、**的乐趣，学会交流合作。提高口头和书面语言表达的综合能力。
2通过研究，掌握数据收集整理的方法，培养生活中发现、提出和解决问题的能力。
3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。4通过了解祖国建设新成绩，增强学生的民族自豪感，增强爱国情怀。
活动重难点
1掌握数据收集整理方法，培养学生发现、提出和解决生活问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口头和书面语言表达的综合能力。
活动准备
教师进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；
设计**指导学生进行填写；
上课时做好课前准备。
学生确定小组报告的形式和分工。利用业余时间进行朗诵、唱歌、讲故事、诗歌创作等，为报告和展示做好准备。
活动时间
两周活动过程
第一阶段组织策划
活动目标
1明确语文综合学习的内容和目标，激发学生对祖国的兴趣。
2划分研究组，制定有效的小组活动计划。
活动重点
制定活动计划。
活动准备
1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。2. 国歌的曲子。
教学时间
活动过程和计划
一、 创设情景，激发兴趣。
**国歌，此刻你脑海中浮现着什么画面？（革命战士血拼，运动员在田间奋战…）战士用生命保为祖国，运动员为祖国赢得荣誉。每个中国人都是以自己的方式爱我们的祖国，就像第五课的詹天佑。他是怎么做到的？
（不怕帝国主义阻挠和嘲笑，接受了道路建设的任务，为中国人民而战；他克服种种困难，提前修好京张铁路，向外国人证明了我们的实力……）像詹天佑这样的人还有很多，他们用他们的方式爱着祖国。在这次综合性学习中，我们也将用独特的方式表达我们的情感。
二、拟定计划。
（1） 学习综合性的语言学习建议，确定活动内容。
1. 默读活动内容。
2. 讨论：围绕“祖国在我心中”这一主题，可以选择哪些内容，并怎样开展活动？
三。根据学生的兴趣选择内容和方法。
（1） 网上搜索歌颂祖国，并在学生中歌唱。
（2） 翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
（3） 上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
（4） 网上查询、浏览图书资料了解祖国建设新成果，以**的形式。
（5） 为祖国的未来画一幅蓝图，以科幻的形式展示。
（二） 指导分组。
1根据以上四个方面的内容，自由地形成一个活动小组并命名。每个组选择一个团队负责人，每个组都选择一个内容。
郁金香、克利维亚、紫罗兰、康乃馨、星星
活动小组名单表
（三） 制定计划。
给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成各具特色的“祖国在我心中”综合性学习计划,明确学习活动的目标。
教师提供“语文综合性学习活动计划表”供学生参考。
（四）交流计划。
各小组组长将汇报本组活动计划，并要求师生提出改进建议，共同完善计划。
三、教师小结。
通过对本班的研究，确立了语文综合学习的主题，明确了学习内容和目标，并制定了学习活动计划。
第二阶段实践活动
搜集资料（课外）
活动目标
1． 提高口头和书面语言表达的综合能力。
2培养团队精神，掌握数据收集整理方法。
三。增进对祖国的了解，培养对祖国的思想感情热爱。
活动准备
打印活动记录表。
活动过程
学生用一周的时间收集资料，老师应该在方法上给予适当的指导。由于农村学生上网困难，教师也应为他们提供网络场所。
分组行动：
郁金香集团：搜索互联网，收集歌颂祖国的歌曲，并在学生中传播。教师要在音准上作指点。
君子兰小组：阅读书籍和材料，在互联网上搜索赞美祖国的经典诗歌，以情感背诵，并能够模仿和创作诗歌。教师应引导学生诗歌创作。
紫罗兰小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
康乃馨集团：在网上搜索阅读图书资料，了解祖国建设新成果，以**的形式展示。
全天星集团：绘制祖国未来蓝图，以科幻的形式展示。
在活动中，要记录自己的一些经验，由组长整理。
活动记录表
姓名：整理资料（课内）
教学目标
最初学习筛选，分类和整理数据，然后重新定义成绩显示的形式。
教学时间
1课时教学过程
一、谈话引入。
同学们，这节课我们一起来对搜集的资料进行分类整理，为下一节课的汇报交流做好充分的准备。
一、 出示整理资料的方法。
1检查信息是否与活动内容相关。
2. 看资料是否与教材重复。
3.考虑如何使用材料形成小组独特的演讲风格。
三、筛选、归类、整理资料。
1在组内交换信息，删除与活动内容无关的相同信息。
2.筛选出来的资料进行分类整理。
三。分析小组整理的数据，讨论成果显示的形式。
4.做好记录。
5根据活动计划，做好综合学习成果展示的准备工作。有的做了介绍，有的准备唱歌，有的背诵诗歌，有的讲故事，有的排练素描等，大家分工明确，表现出自己的能力。教师巡视指导。
四、布置作业。
利用业余时间进一步完善自己的小组节目，为下一班的演出活动做好充分的准备。
第三阶段成果展示
教学目标
1.了解祖国的相关知识。
2培养听力能力，清晰、有组织的语言表达能力。
3.培养动手、动脑，大胆创新的能力。
4培养学生的沟通合作意识和**精神，激发学生对祖国的热爱。
教学重难点
1培养清晰、有组织的语言表达能力和创新能力。
2培养学生的沟通合作意识和**精神，激发学生对祖国的热爱。
教学准备
1学生准备的材料和道具。
2教师要充分了解我国的现状，并作介绍；准备《我的中国心》的伴奏。
教学时间
一课时教学过程
一、 情景导入
由郁金香小组领唱《我的中国心》，教师点出伴奏。
是的，每个中国人都有一颗中国心。在这项综合性学习活动中，学生们对祖国有了更多的了解。我相信，在今天的示范课上，我们将以一种特殊的方式表达对祖国的热爱。
展览分为回顾过去、展望未来两个部分。上部分由唱读讲传四个板快组成。请做好四组的准备，注意语言表达的准确性和组织性，突出中心。
其他同学认真倾听。
二、交流展示课前搜集的资料。
上篇：回顾过去
郁金香小组（唱红色歌曲）
1. 有一首歌，她从百万翻身农奴的心里飞出来，她把北京比喻成神山，她抒发藏族同胞对党、对毛主席的无限感激之情！她就是**的经典歌曲——《北京的金山上》。
请欣赏歌舞《北京的金山上》。
2一首红歌，一首历史，一首红歌和一面旗帜。天地间走来了一支队伍，那是儿童团奋进的脚步。准备好了吗？接下来是男声独唱《共产儿童团团歌》。
3. 梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十多年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明，她唤醒东方雄狮沉睡的梦。请欣赏表演唱《红星歌》。
4. 无论多少动人的歌曲，也唱不完我们对祖国的衷肠，不管多么优美的舞蹈，也表达不尽我们对祖国的颂赞，在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鮮红太阳。请欣赏小合唱《爱我中华》。
老师总结：一首红歌唱响了我们心中的呼唤，一句歌词唱出了我们对祖国的祝福。请君子兰小组上场。
君子兰小组（读经典）
1中国有五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。中国古典诗文源远流长，诗文化艺术苑中经久不衰的瑰宝。请听诗朗诵《沁园春.雪》和《长征》。
2走进经典，走进生活的四季，走进经典，走进生活的四季。请听古诗演唱《春晓》、《悯农》。
三。背诵中华经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。请听由我班同学自己创作的诗歌《祝福祖国》。
紫罗兰集团（讲故事，素描，爱国格言）
好读故事，故事中自有真情在；读好故事，好故事伴我度人生。
请听钱学森为国争光的故事。
钱学森的故事令人感动，接下来请欣赏小品《董存瑞舍身炸碉堡》。
董存瑞把他的生命都献给了祖国，（出示书法作品）正如岳飞所说“以身许国，何事不敢为？” 李希仲也说过“当须徇忠义，身死报国恩。”
教师小结： 正是有了千千万万像董存瑞、钱学森这样的爱国志士，才有了今天的中国。让我们邀请康乃馨集团介绍祖国建设的新成就。
康乃馨小组（**展示）
一边打开**，一边介绍。
**-三峡大坝、航天科技（神州五号、神州六号、神州七号）、交通（地铁、轻轨）。
老师总结：光荣的过去属于历史，祖国的未来要靠我们。请满天星小组上场。祖国的未来在他们心中会是什么样子？
下篇：展望未来
满天星小组（科幻绘画）
祖国的明天一定会更加美好，请把目光转向教室的两边（用科幻**），这是我们对未来的憧憬。相信同学们此时此刻一定有很多话要说，请拿出笔来，写下对祖国的祝福，写下来，贴在黑板上下课。（在黑板上画上祖国的版图。
）第四阶段总结评价
教学目标
1学会客观公正地评价自己和他人。
2 能写简单的活动总结。
教学时间
1课时教学过程
一、谈话导入。
这次综合研就一经结束，相信大家会有一些收获，今天我们就一起来谈谈。
二、活动体会。
1．关于对祖国知识的了解。
2．关于小组合作方面的收获。
3．关于能力培养方面的收获。
综合性学习活动计划 篇5
保护周围的环境
大兴小学五年三班
“你了解家乡的环境吗？例如，空气和水被污染了吗？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护坏境做了些什么？让我们开展一次调查周围坏境活动。”
这次综合性学习活动，从总体上说是强调自主和**，但对五年级学生来说，自己确定活动的主题，自己设计活动的形式和步骤，都可能存在一些困难，因此，请家长参与指导，鼓励学生结合周围情况自主地选择活动内容，确定活动主题，拟定活动计划和展示方式。
本次活动内容：阅读环保书报、调查污染情况、收集环保资料，检拾废旧塑料袋，清理学校附近的草坪，搜集保护鸟类等环保邮票，宣传环境保护知识……
活动形式：观察自然、观察社会、讨论、采访、查阅书报、网上搜集信息
呈现方式：倡议书、建议信、环保手抄报等。
“环境保护”这项综合性学习活动有着丰富的人文内涵。在活动中，要让孩子获得基础的环保知识，懂得环境污染已经成为当代全人类面临的生存危机之一，树立爱护人类共同的家园地球、关心人类生存的社会责任感；
活动参考一：环境调查
（导语：你了解家乡的环境吗？例如，空气和水被污染了吗？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一项调查周围环境的活动。然后填写下表）
环境污染与保护调查表
_______班第_______组辅导老师_______组员_______
活动参考二：环保宣传
（导语：通过一系列活动，环保有多重要！环境保护的范围又多广！
我们能为我们的环境做些什么？让我们设计一些标语来提醒大家注意环境，保护环境！小组合作填写）
环保标语设计我能行
_______班第_______组组员_______
活动参考三：汇报展示
（导语：通过一系列活动，我们必须对环境保护有一个深刻的认识。我们还要想想，怎样把这一阶段的学习所得展示出来呢？）
小组讨论，选择报告方式（可选）
方法一：填写调查问卷**（老师提供）并交上来
方法二：小组合作，将网上收集的数据整理成手写报告；
方法三：小组合作出手抄报；
方法四：分组布置草图，告诉人们要保护环境。
综合性学习活动计划 篇6
综合性学习活动计划
近年来，综合素质教育备受关注，越来越多的学校开始注重学生的全面发展。为了培养学生的多元能力和综合素质，我们学校制定了一项名为“综合性学习活动计划”的举措。本文将详细介绍该计划的具体内容和组织形式，旨在推动学生综合素质的全面提升。
一、计划背景和目标
综合性学习活动计划是学校为了适应当今社会对学生素质要求的提高而制定的。该计划旨在培养学生的创新精神、实践能力、团队协作能力以及社会责任感等综合素质。通过多元化、多角度的学习活动，让学生在学科知识的同时，获得广泛的实践经验，锻炼综合能力。
计划目标如下：
1. 培养学生创新思维和实践能力，培养他们解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够有效地在团队中合作。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，积极参与社会实践和公益活动。
4. 提高学生的领导能力和组织能力，使他们在日常生活中更好地发挥自身潜能。
二、计划内容
1. 创新实践活动
学校将定期举办创新实践活动，包括科技创新比赛、创业讲座和实践项目等。通过这些活动，学生将有机会设计、开展自己的项目，并获得实践经验。例如，学生可以组织社区活动，为社区居民提供服务；他们还可以参加科技创新竞赛，展示自己的创新成果。这些实践活动旨在培养学生的创新精神和实践能力。
2. 团队合作项目
学校将引入团队合作项目，鼓励学生在团队中共同完成任务。学生将分为不同的小组，每个小组将负责不同的项目。例如，一个小组可以组织一次舞台剧演出，学生可以负责剧本创作、演员表演等不同的角色。通过这种形式，学生将学会合作、沟通和协调，提升团队合作能力。
3. 社会实践和公益活动
学校将鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和公民意识。学生将有机会参观工厂、社区组织活动、参与志愿者服务等。这些活动将让学生亲身实践，了解社会，提高他们与他人合作的能力和情商。
4. 领导力培养项目
学校将为学生提供培养领导能力的机会，例如学生会选举、班干部选拔等。学生将有机会在这些项目中展示自己的领导才能和组织能力，并在实践中不断提升。这些项目将激励学生发挥自己的潜能，锻炼自己的管理能力。
三、计划实施形式
1. 启动仪式
学校将在每个学年初举行综合性学习活动计划的启动仪式，向全校师生介绍该计划的目标和内容。启动仪式将鼓励学生积极参与，树立学习计划的重要性。
2. 分阶段实施
学校将根据学年计划，分为多个阶段实施该计划。每个阶段将有不同的活动组织，确保活动的连续性和有效性。学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择参与相应的活动，激发他们对学习的热情。
3. 总结和表彰
学校将定期举行计划总结和表彰会议，评选出在各个活动中表现突出的学生和团队。这将激励学生继续努力，树立榜样，并给予他们应有的奖励和荣誉。
“综合性学习活动计划”是学校为了培养学生综合素质而制定的一项举措。通过创新实践活动、团队合作项目、社会实践和公益活动以及领导力培养项目，学生将获得全面的能力培养和实践经验。这将有助于学生在综合素质的发展上取得长足进步，为他们的未来发展奠定坚实基础。
综合性学习活动计划 篇7
一.活动背景：
“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对所做的心理档案测试显示表明，新生的心理健康状况并不乐观，低于全国的平均水平，与往年相比也呈下降趋势，我院心理档案测试结果也很令人担忧，对此我部对我院新生的心理问题做了深入了解与调查，结果显示主要问题主要集中在人际关系交往，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。此外，调查发现还有部分抑郁症、强迫症反映的学生。可见，心理问题还是大学生中健康快乐生活的隐患。
为了提高广大学生心理素质，使我们重视自身潜在的心理危机，树立心理健康意识，普及心理认识。为此，人文学院心理素质发展部将举行第一期心理座谈，为同学们提供一个平台，面对面与领导、辅导员、心理学老师交流、谈心，将自己的困惑、迷茫、郁闷大胆讲出来，我们会全力帮助你。通过现代丰富互动形式，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，提高他们解决现实生活中学习、生活、交际中产生困惑的能力，达到自助和助人的目的。
二.活动的目的和意义：
(2)宣传和普及心理知识，提高大学生的心理素质。
(3)接近老师和学生、学生和学生的距离，共创快乐生活。
(4)宣传心理素质发展部，使广大师生了解、熟悉本部的职能、宗旨，使同学们有问题能够寻求我们的帮助