九里温泉活动回顾(篇四)。
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九里温泉度假村温泉文化节活动
午宴品酒会活动总结
包头南山庄园vip藏酒中心12月19日参与包头市九里温泉度假村温泉文化节现场活动，我方在午宴现场进行红酒品鉴活动。
本次活动初次对接流程：
12月16日，中午与包头电视台产业中心市场经理白国强进行对接并初步了解本次活动的具体活动时间、地点、到场贵宾、活动流程等信息，。
12月17日，白经理给了我们明确的答复。
12月18日，我方得到白经理答复结果主办方不同意我方参与活动，我方后通过九里温泉所在辖区的派出所田所长协调与九里温泉方总经理王玉唐对接。当日下午我方与九里温泉总经理王玉唐见面，针对19日活动进行对接经过个小时的磋商最终达成合作意向，并对活动场地进行实地勘验。双方最终协商结果为九里温泉方向我方提供活动场地参与到活动中，我方可在会议现场摆放宣传展架和发放宣传册，酒品展示和品鉴则放在午宴现场。
九里温泉还需交纳1500元场地费。九里温泉随后与我们签订了一份寄售协议，在九里温泉销售我们的白酒。
12月18日下午，我们根据九里温泉活动计划起草了实施方案。
12月18日，晚上开始筹备物料明细详见《物料明细清单》。
12月19日，我们活动的所有物资都运抵了，工作人员也都到位了。开始布场。
活动当天实际执行流程：
08:40宣传册、x展台、红酒卷、酒杯及部分酒品到位。开始布场。
09：30 布场结束，品鉴用桃红葡萄酒开始冷藏降温。主办方现场活动开始。我们的工作人员在现场分发了品酒和宣传册，并为部分客人讲解了葡萄酒产品。
11： 主办方现场活动即将结束，午餐即将开始。我方工作人员开始准备品鉴酒。
12：00 现场活动结束，嘉宾陆续到达午宴宴会大厅，进场嘉宾开始品鉴我方酒品。
12： 九里温泉总经理王玉唐将向大家简要介绍南山庄园，感谢大家的支持。
12： 20日午餐正式开始，我们的工作人员和主办方的服务人员开始为客人斟酒。
14： 午餐结束时，我们开始清理场地和材料。
15：00 场地与物料收拾完毕，撤场。
活动总结：本次活动九里温泉方共邀请到场客户140余人，午宴用餐人员为110人。我们的销售人员分发了80多份宣传册，没有销售任何酒类产品。
品酒皮诺塔基用了17瓶和2瓶桃子酒。金版蛇龙珠2瓶。赠送九里温泉总经理金版蛇龙珠2瓶。
本次活动未发生物质损失和人身事故，整体活动圆满完成。不足之处在本次活动为文化论坛活动我方与主办方对接仓促无法将我方的葡萄酒文化植入进本次活动，我方将在今后类似的活动中植入葡萄酒的文化和葡萄酒的养身理念，以便更好的宣传我们。
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小学爱护眼睛活动回顾壹篇
时间就如生了一双看不见的羽翼，就在那眨眼工夫，飞逝而过，在这段工作中你也成长了不少，要开始对这一阶段的工作做总结了。前言是工作总结起始的段落。工作总结您知道该怎么写了吗？我们的小编特意搜集并整理了小学爱护眼睛活动回顾壹篇，还请你收藏本页以便后续阅读。
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我校为深入对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，在全校少先队员中开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天，共守文明交通”行动。以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识。现将我们学校举行的一系列活动总结如下：
一、高度重视，加强领导
学校领导高度重视，认真部署，成立了以郑校长为组长的活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手”系列活动。
二、具体的活动
1.召开启动仪式大会。通过升旗仪式、班队会等方式，大力宣传“小手拉大手”系列活动的重要意义，并开展了签名活动。通过发放倡议书、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、等多种形式，全面启动“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动。通过这些活动的开展扩大了声势，营造了氛围，调动了师生和家长的积极参与。
2.致学生家长一封信。通过发放高新区《禁止燃放烟花爆竹》倡议书全体学生要以身作则，率先垂范，自觉带头，控制燃放烟花爆竹。从自身做起，主动保护美好的生活环境，倡导家长减少购买和燃放烟花爆竹的数量，以自己的行为带动和影响身边的人。小手拉大手，带动家庭，影响社会，能自觉控制燃放烟花爆竹，还家园一片蓝天。暑假前学校下发了小手拉大手共守文明交通致家长的一封信，号召全体师生从我做起，文明出行。
3.积极参与植树节活动。为了让少先队员们深入了解植树节的意义，参与植树的活动，我校大队部向全体少先队员发出倡议：行动起来，人人争做爱绿护绿小使者，并组织部分少先队员在家长的陪同下到香草园进行亲子植树活动，通过此次活动队员们和家长对植树节的意义认识更加深刻，纷纷表示今后每年都会自觉参与此类活动，为维护碧水蓝天的生态环境尽自己的一份力量。
4.办一期黑板报。黑板报的内容包括三节教育、热爱碧水蓝天等内容。鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费。
5、召开主题中队会，各中队针对共创碧水蓝天和共守文明交通活动分别召开了两次主题中队会，在中队会上观看了原央视著名主持人柴静制作的《穹顶之下》等宣传片对保护环境有了更深刻的认识。播放了文明交通宣传片以及常见的交通法规，收到了良好的教育效果。
6.邀请高新区环保局张宁科长来我校进行水知识讲座，为学生普及节水、护水的相关知识，从生活中的小事做起，以实际行动为保护环境做出贡献。
7.队员们制作一期手抄报，内容包括：
(1)小手拉大手，共守文明交通。引导孩子们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。自觉遵守交通规则，维护交通秩序。
(2)制作植树节宣传海报。为了让更多的队员和家长行动起来，我校组织了流海小学植树节宣传海报评选活动，队员们积极参与，用一副副优美的海报为即将到来的植树节宣传造势，号召大家广泛参与收到了良好的教育效果。
通过这些活动的开展，使更多的学生认识到：要建设碧水蓝天的美好家园要靠自己、靠大家的共同努力。
三、活动得失
通过以上活动的开展，我校师生无在思想上取得了很大进步，在行动上也受益匪浅。“小手拉大手”系列活动将成为我校的常态工作，持之以恒坚持下去，争取让文明环保之花开遍校园。总之，在本次“小手拉大手”系列主题教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。
济南高新区流海小学
校本研修工作回顾之四
时光从来不等人，说走就走，我们即将开始下一阶段的工作任务了，就需要我们准备写这一段时间工作总结了，工作总结有益于现在，有益于将来。在写总结有什么需要注意的呢？小编花时间专门编辑了校本研修工作回顾之四，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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我校以市教育局的文件精神为纲要，以全面提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标，按照整体策划、突出中心、任务驱动、分层实施的工作思路，整体推进学校期初制订的校本研修规划。围绕新一轮基础教育课程的改革发展，立足学校，聚焦课堂，以新课程改革、优秀教研组评比为契机，以创建学习型组织为载体，以解决教师在教育教学中的实际问题为对象，以转变教师的教学理念和教学行为为重点，通过整合师训、教研、教科研方面的内容，努力营造良好的学校研修氛围，不断提高学校教师队伍素质，巩固和提升学校教育教学质量。
一、基本工作达成度
（一）、建立了“以校为本”的校本研修管理机制
1、健全组织、加强领导
学校成立“校本研修工作领导小组”，对学校的校本培训工作进行统一规划、组织和管理。学校领导带头学习，建立领导班子学习制度，每周坚持理论学习，同时，校级领导积极参加上级部门组织的各类培训。学校领导成员充分认识到抓好校本培训工作将关系到教师观念的转变、教学行为的转变、学生学习方式的转变、评价制度的改革以及师资水平的提高。学校分别成立了语文、数学、英语、物理、化学、音体美、政史地七个教研组。校本研修领导小组成员分别安排在各教研组具体负责校本研训的日常工作，确保各教研组教研活动的正常开展。
2、建立健全制度
结合学校实际情况，建立和健全校本研修管理、活动、评估、保障等一系列制度，使校本研修有规可依、有章可循。学校先后制定了《校本研修培训制度》、《校本研修计划》、《校本研修实施方案》、等相关的制度，学校对领导、教师的职责进行明确的规定，建立教师专业成长档案袋制度等，保证教研活动的时间，每周两次，一次是以备课组为单位，备课组长负责组织，教务处负责检查；另一次由校本研修领导小组直接抓，教务处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本研修管理与活动机制，确保校本培训工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
3、强化过程管理，使校本研修工作真正落到实处结合学校实际把校本研修工作的重点放在课堂教学研究上，学校领导小组成员分到各教学备课组，组织和指导学习陈大伟教授的《有效观课议课》、学校领导、所有教师都必须参与听课评课活动，形成良好的研修氛围。
（二）、构建多种研训平台，精心组织专项培训，提高全体教师的整体素质
1、采用集中培训与自我培训相结合的方法，认真组织了全校教师参加这次培训工作。
2、组织学习《有效观课议课》的同时聚焦课堂，以学校课堂教学为阵地，开展形式多样的课堂教学研讨活动，取得了比较好的效果。
3、学校充分利用联合体教研平台，鼓励教师积极参与各类培训与教研活动，增加教师观摩、交流、学习的机会，拓宽视野，尽快适应新课程改革的要求。
4、发挥网络平台的优势，提高研训活动的质量。
二、特色与成效
（一）特色
1、注重过程管理，提高研修实效
学校领导专门召开行政会议，研究制定教师的年度培训计划，明确年度教师培训的目标和任务。各科室、教研组在制订工作计划时都要根据学校年度工作计划列出教师培训的具体计划和措施。每个教师结合个人的三年发展规划，制订出个人的年度专业培训计划。学校对各年级组活动、教研组活动、备课组活动作了具体的工作要求，各教研组、年级组在期中、期末考试结束后，要组织全体教师对考试情况进行分析，找出不足之处，提出改进的具体措施；各教研组至少间周有一次全组的课堂教学的研讨活动；各备课组必须每周有一次集体备课活动。所有教研活动要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。为了加强对各类活动的检查和督促，学校中层以上干部分插在各年级组和教研组，直接参与和指导各组开展活动。学校教务处不定期的对教师备课本和学生作业本进行抽查，及时了解教师的备课情况和作业的批改情况，对抽查结果进行记录并及时反馈到各教研组。学期结束，学校要求每位教师上交一份教案、一篇教育教学实践中的反思、案例或论文，作为校本培训的材料存入个人档案。由于领导重视、制度保障、组织到位，学校极大多数教师都能主动参与各类教研活动，主动与同事交流教育教学中的成功与失败，学校教研氛围日渐浓厚，学校的校本培训工作逐渐走上制度化、日常化的轨道。
2、坚持走教研、科研、培训一体化之路
我们认为教研、科研、培训三者的目标是一致的，都是为更好地开展教学工作而服务，为实现学校、教师、学生三者的最大发展而服务。所以我们把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。做到让教研活动科研化、科研活动教研化。在开展具体教研活动时，我们要求各组事先定好计划、确立研究主题，切实做到“两个结合”：一是与课题研究相结合。即要求学校各类教研活动要与课题研究相结合，要与教育教学中遇到的问题相结合；二是与校本培训相结合。要根据学校校本培训主题、培训内容组织开展教研活动。学校鼓励教师深入开展课题研究，把教育教学中遇到的实际问题作为课题进行研究，通过发挥全体教师的智慧，制定对策，解决教育教学在存在的实际问题。教研、科研相结合的一体化培训模式，既增加了学校的科研氛围，又提高了学校的教研质量。
（二）成效
1、教师的学习行为发生了根本性转变。校本研修活动成为教师理论学习的一种主要形式，为教师终身学习提供了可能。
2、校本研修活动成为学校教师培训的主要手段，教育专家、骨干教师的参与使教师培训活动的形式得到极大的丰富，教师积极参与，成效明显，特别是聚焦课堂的教学研讨活动，对骨干教师和青年教师的培养起到了很好的作用。
3、教师参与教育科研的积极性明显提高。校本研修是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师行为，作为研究的一种类型，问题来源于教师的教育教学实践，贴近教师，服务于教师，对提高教师教育教学能力有直接的效果，教师乐于接受乐于参与。
4、教师的教学行为发生了根本性转变。
课堂气氛活跃起来了，民主、宽松、和谐的学习环境开始体现，主动关注学生的需求和发展，解放学生，尊重学生，理解学生，信任学生；课堂教学呈现出师生互动、生生互动，学生主动、合作、探究学习气氛异常活跃，教师成为学生学习的组织者、参与者和引导者，课堂教学过程是生成的、动态的过程，充分体现出师生在课堂上教学相长和共同发展的生命活力。
5、学生的学习方式发生了转变。
学生在课堂上主动、积极、热情地参与学习，乐于探究，勤于动手，积极交流和合作，敢于提问，善于发现；学生学会了发现问题、探究问题、合作解决问题。
6、教师的师德明显提高。
由于教师观念的转变，体罚和变相体罚学生的现象基本没有了；“三乱”现象明显减少；教师的满意率明显提升。
三、问题与思考
（一）存在的问题
1、部分教师认识不到位，理论指导不到位。尽管学校领导再三强调校本研修的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活，教学方法改变不大。
2、学科开展的不均衡，语、数主要学科开展的较好，原因是有相当一批骨干教师走在前面，示范作用好。小学科每组人太少，没有形成研究的氛围。
3、少数教师活动流于形式。对校本培训的认识很肤浅，认为校本研修只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。
5、过程管理不明显。这也是一个主要原因。计划制订，如果能有更加有效的管理过程，那么校本研修就会更明晰、更有效。
（二）我们的思考
1、进一步完善校本研修的制度，建立长效的校本研修管理机制。
2、开展校本研修的课题研究，完善校本研修的模式。
3、完善保障措施。设立校本研修专项经费，健全校本研修的激励和约束机制，加大硬件投入，统筹协调学校教育教学资源，进一步完善校园网、多媒体教室、电脑教室以及相关资料。
[总结]拒毒防艾活动回顾篇二
光阴荏苒，岁月如梭！又一年过去了，现在已结束一个工作要迎接下一个工作了，到了静下心来写总结的时候了，工作总结锻炼语言能力，一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“[总结]拒毒防艾活动回顾篇二”，希望对大家有所帮助。
文档撰写技巧对于职场人员的成功至关重要，当自己的灵感遇到瓶颈，就会查找很多优秀范文。在分析范文中要注意材料的来源和可靠性以确保论点的说服力，优秀的范文怎么突出重点？编辑以您的需求为出发点呈现了这份有价值的“[总结]拒毒防艾活动回顾篇二”，请看完这篇文章后分享给您的朋友们！
为了进一步加强学校禁毒、防艾工作，增强广大学生禁毒、防艾意识及自觉抵制毒品、艾滋病侵袭的能力，我校全面举行了“拒毒防艾”活动。
学校严格管理，把学校无吸毒、贩毒、预防艾滋病作为学校教育的基本目标，长期努力。
活动进行十分顺利，主要从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的**保护自己，引导学生站在法制的高度上认识“拒毒防艾”的重要性。
通过这次活动，同学们从对“拒毒防艾”的懵懂逐渐地对它有所了解,加深了同学们对毒品和艾滋病的认识，包括毒品艾滋病对人类的危害，以及怎么拒绝毒品和预防艾滋病的方法。学生对毒品和艾滋病的认识由感性上升到理性，并在这一活动中取得了一定的效果。
13工程监理（注册监理工程师方向）
2013年11月27日
资质管理工作回顾其四
时光如逝，过去的时光就让它过去吧，忙忙碌碌的工作也要结束了，我们不能忘记上一阶段工作的问题，总结是能快速找到自己的缺点与不足，更高的提升自己的能力。您是否想写好一篇工作总结呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的资质管理工作回顾其四，请在阅读后，可以继续收藏本页！
的编辑为大家推荐的这篇“资质管理工作回顾其四 ”文章内容深刻值得深思，在现代商业环境中文档制作技能是非常重要的，借鉴已有的范文未尝不是一个好的方法。 了解范文的写作方式和方法可以让我们更好的提高自己的写作水平，很多时候都会寻找相关优秀的范文吧？一边享受阅读一边也别忘了分享这篇文章给身边的朋友！
第一条 为促进建设项目环境监理健康持续发展，提高建设项目环境监理质量，推动建设项目环境监理行业规范化建设，根据环保部《关于进一步推进建设项目环境监理试点工作的通知》(环办〔2012〕5号)、《兵团建设项目环境监理暂行规定》及《兵团环保局建设项目“三同时”监督检查和竣工环境保护验收管理规程(试行)》的有关规定，制定本规定。
第二条 凡在新疆生产建设兵团(以下简称“兵团”) 管理范围内从事建设项目环境监理业务的单位(以下简称“环境监理单位”)，必须按照本规定申请并取得《兵团建设项目环境监理资质证书》(以下简称“资质证书”)后，方可从事建设项目环境监理业务。
第三条 凡在兵团从事建设项目环境监理的省外环境监理单位，应持有当地省级以上环境保护行政主管部门颁发的环境监理资质，并经过兵团环保局审定和备案后，方可开展建设项目环境监理工作。
第四条 兵团环保局负责统一核发资质证书，资质证书包括正本和副本，资质证书在兵团管理范围内使用，有效期为3年。
第五条 资质证书持证单位的从业资格均受本规定约束。
第六条 环境监理机构应当具备下列条件：
(一)具有独立企业法人资格或者事业单位法人资格的单位，具备固定的工作场所和工作条件，固定资产不少于200万，其中企业法人工商注册资金不少于50万元。
(二)能够独立完成建设项目的环境监理，依据有关环保法律法规、建设项目环境影响评价文件及批复、环境监理合同等，对建设项目实施专业化的环境保护咨询和技术服务，协调和指导建设单位全面落实建设项目各项环保措施。
(三)具备10名以上取得环保部或兵团环保局颁发的环境监理岗位证书的专职技术人员。
(四)配备能够满足环境监理需要的仪器和设备(附件1)，有较完善的档案管理系统。
(五)具备完善的环境监理工作规程、质量保证体系和制度。
第七条 申请资质证书应提交下列材料;
(一)资质证书申请书(附件2);
(二)企业法人营业执照正、副本复印件或事业单位法人证书正、副本复印件;
(三)建设项目环境监理从业人员岗位证书、学历证书原件或相应证明材料原件。
(四)环境监理工作规程、质量保证体系和档案管理等制度;
(五)工作场所、场地证明、固定资产证明;
第八条 申请机构应当将申请材料一式三份报送兵团环保局，兵团环保局受理资质证书申请，应当出具受理回执。兵团环保局组织对申请材料进行审查，并自受理申请之日起20日内，作出是否准予资质证书的决定。其中专家评审所需时间不计算在内。决定准予资质证书的，须在兵团环保局网站公示7个工作日，经公示无异议后向申请机构颁发资质证书;决定不准予的，应当书面通知申请机构并说明理由。
第九条 环境监理单位变更名称的，应当自变更登记之日起60 日内向行业主管部门申请提出变更，并提交下列材料;
(一)名称变更的有关证明文件;
(二)变更后的企业法人营业执照正、副本复印件或事业单位法人证书正、副本复印件;
(三)现有证书正、副本复印件。
第十条 环境监理单位的经济类别、法定代表人、工作场所和环境监理技术人员等基本情况发生变化的，应在基本情况发生变更后的一个月内报兵团环境保护局备案。
第十一条 环境监理单位有下列情形的，由兵团环保局责令限期改正，逾期不改正的吊销环境监理资质：
(一)资质证书有效期届满未申请延期的;
(二)法人资格终止的。
(三)以不正当手段获取环境监理业务，在环境监理过程中实施商业贿赂的;
(四)在环境监理工作中不遵守环保法律、法规，弄虚作假，或未按期提交环境监理报告，致使环境监理工作失误的;
(五)出借、转让环境监理单位资质证书，或允许其他单位或个人以本单位的名义承接环境监理业务;
(六)不按规定接受抽查、考核或在抽查考核中隐瞒有关情况、提供虚假材料及年度考核不合格的;
(七)其他违反法律法规的行为。
第十二条 资质证书有效期届满，环境监理单位需继续从事建设项目环境监理业务的，应当在资质证书有效期届满60日前，向原核发单位提交资质证书延期申请书(见附件3)及其相应证明材料复印件和原件，申请办理资质证书延期手续。
符合以下条件的予以核发资质证书;
(一)申请资质证书延期必须满足本规定第七条要求;
(二)持有环境监理岗位证书的从业人员需具有继续教育培训合格证书。
(三)资质证书有效期三年内应开展至少3项环境监理工程。
兵团环保局组织对申请材料进行审查，在资质证书有效期届满前，作出是否准予延续的决定;不予延续的，书面通知申请机构并说明理由。
第十三条 环境监理岗位证书的管理。
(一)在兵团管理范围从事建设项目环境监理的专业技术人员，应通过环保部或兵团环保局组织的环境监理技术培训，取得环境监理岗位证书后，方可从事建设项目环境监理工作。
(二)从事环境保护相关工作或建设监理工作满3年的人员，均可自愿申请参加建设项目环境监理岗位证书培训，经考试合格后取得岗位证书。
(三)环境监理岗位证书持有人员须自发证之日起至3年内参加24个学时从业人员继续教育培训，经考核合格后可继续从事建设项目环境监理工作，所持岗位证书继续有效。
第十四条 资质证书持证单位应当自觉遵守环境保护法律法规和规章制度，坚持公开、科学、诚信的工作原则，遵守职业道德，讲求专业信誉，依法客观公正的开展建设项目环境监理工作。
第十五条 资质证书持证单位应当按照合同文本约定开展环境监理工作，编制建设项目环境监理实施方案指导现场工作，派驻现场环境监理项目部及其工作人员，并定期提交环境监理报告。
第十六条 资质证书持证单位对其从事的建设项目环境监理工作负责;现场环境监理和环境监理报告须由持有建设项目环境监理岗位证书人员从事、编写，并承担相应责任。
第十七条 环境监理的日志、月报(季报)、年报，现场监理中各种记录表格、文件等，属于环境监理的基础材料，必须保留备查。
第十八条 环境监理机构在领取新的资质证书时，应当将原资质证书交回兵团环保局。遗失资质证书的，应当在公众媒体上声明作废后申请补发。
第十九条 资质证书持证单位每年填写“建设项目环境监理单位年度业绩报告”(附件4)，于次年2月底前报兵团环保局，同时抄报所在地环境保护行政主管部门。
第二十条 资质证书核发单位对环境监理单位从业情况进行检查考核，环境监理单位应当给予配合，监督检查结果应向社会公布。
第二十一条 有下列情形之一的，资质证书核发单位视具体事实情况严重程度，分别处以警告、通报、限期整改(一般为6个月)的处罚，限期整改期限内不得新从事环境监理业务;
(一)项目现场环境监理从业人员未经同意擅自离岗，或未按照资质证书管理要求上报环境监理报告和建设项目环境监理单位年度业绩报告的;
(二)环境监理工作由不具备建设项目环境监理从业人员岗位证书持有人员承担的;
(三)不按规定接受检查、考核或在检查、考核中隐瞒有关情况、提供虚假材料的;
(四)从事的环境监理项目建设地点、规模、工艺和污染防治设施发生重大变化未及时上报环境保护管理部门的;
(五)未按要求上报环境监理实施方案或现场环境监理未按照环境监理实施方案实施的;
(六)环境监理报告内容与实际建设项目情况严重不符的;
(七)日常考核不能满足环境监理单位综合考评规则要求的。
违反本条第(一)、(二)款的给予警告处理，违反本条第(三)、(四)、(五)款的给予通报处理，违反本条第(六)、(七)款的给予限期整改处理;经警告、通报仍不能及时纠正的给予限期整改处理。
第二十二条 环境监理单位有下列行为之一的，给予环境监理单位取消资质证书处理。自取消之日起，中止其正在委托或进行中的环境监理业务，一年内不得申请资质证书;
(一)资质证书申请或资质证书延期申请材料严重不实的;
(二)涂改、倒卖、出租、出借资质证书的;
(三)经相关仲裁机构认定因资质证书持证单位行为不当给项目建设单位造成重大损失的;
(四)环境监理单位与施工单位、项目建设单位互相串通，隐瞒事实欺骗环境保护管理部门并造成重大环境影响事件的;
(五)建设项目施工现场发生重大环境污染事故，环境监理机构未按规定上报当地环境保护管理部门或建设项目环境监理行业管理部门的。
第二十三条 申请环境监理资质的单位隐瞒有关情况或者提供虚假材料的，一经核实，兵团环保局不予受理和批准，申请单位在一年内不得再次申请环境监理资质。
第二十四条 本规定自发布之日起执行。
世界读书日活动回顾推荐
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书籍是人类进步的阶梯。孩子的健康成长离不开学校、家庭和社会的共同努力。通过积极有效的探索实践，通过一系列的读书活动，我们学校形成了爱书、藏书、读书、用书的良好氛围。
每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我们开展“让阅读充盈人生”的“世界读书日”活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
1、 开始宣传，让书籍走进孩子们的生活
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园
根据不同年龄段学生的特点，学校少先队开展了一系列学生喜欢的活动，让世界读书日活动美丽校园。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。每堂课都开展了一次好书推荐活动，内容包括：精彩句子、内容介绍、作者介绍、推荐理由、阅读感悟等。
每各班的阅读角及时更新书籍，学生们互相交流阅读理解。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长们的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以解决问题；当你在工作中遇到困难时，阅读可以给你指明方向。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
6.在活动接束时，我们对活动进行了评估。
我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后，我们将继续开展相关阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生良好的爱书、阅读和学习品质。