幼儿园文明创城教学计划(5篇)。
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幼儿园文明创城教学计划 篇1
幼儿园文明创城教学计划
一、计划目的
本教学计划旨在通过幼儿园文明创城活动，加强幼儿园师生文明意识，推动文明城市的建设，努力营造安全文明和谐的教育环境。
二、计划基础
1.文明城市建设背景
近年来，随着城市的不断发展和人民生活水平的不断提高，城市文明建设也得到了越来越高的重视。文明城市建设将成为各地各级政府和广大公民共同关注的问题。其中，幼儿园是一个非常重要的环节，因为幼儿阶段是人生价值观和社会行为准则形成的关键时期。
2.幼儿园的任务
幼儿园是儿童成长和发展的重要场所，是儿童接受社会教育和学习艺术知识的主要门户。幼儿园不仅教会孩子知识，更要塑造孩子的良好习惯和品德，教会孩子什么是好坏、什么是对错，养成孩子积极向上的精神面貌。
三、教学内容
1.文明礼仪
通过幼儿教育培养孩子们的文明礼仪意识，使他们从小习惯礼貌、尊重别人、有礼貌、有礼仪、注重环境卫生和公共秩序。
2.安全常识
幼儿园一般是孩子们第一次和陌生人接触的场所，所以在活动中，要加强孩子们的安全意识。引导他们认识有关火灾、交通、饮食健康、自我保护等方面的知识，切实提高幼儿教育工作者及幼儿防灾减灾能力。
3.文化艺术
鼓励幼儿在文化艺术方面的发展，如舞蹈、歌唱、绘画等，使幼儿在多种艺术活动中，促进身体和精神的发展。同时，幼儿还能够感受到一些传统文化的美，如古诗、传统文化等，为成为有益社会人才打下坚实基础。
四、教学方法
1.实践教学法
本教学计划培养幼儿园师生具有文明素养、规范行为的关键途径是通过实践方案，利用幼儿园、家庭两个环境作为实践场所，培养幼儿的文明素养和公益意识，促进幼儿自我发展。
2.游戏教学法
以孩子们常玩的游戏为载体，进行一系列安全教育、环境保护、亲情爱心、礼仪美德等方面的活动，增强教育的可行性和吸引力，使幼儿能够自觉地接受教育，并在参与游戏中认识到他人和自己的价值。
五、教学内容计划
1.文明礼仪
1.1 学习如何养成良好的生活习惯
1.2 知道什么是好习惯，什么是不好的习惯
1.3 学习讲话礼貌、待人接物礼貌的方法
2.安全常识
2.1 学习防火、防盗、防身等基本安全知识
2.2 知道什么是危险的游戏以及如何戒掉它
2.3 学习如何遵守交通规则
3.文化艺术
3.1 学习古诗、儿歌、唐诗宋词、名人名言等传统文化
3.2 学习舞蹈、武术、戏剧、美术等多样化艺术活动
3.3 学习音乐、绘画、书法等基本艺术技巧
六、总结
通过实践，学生们可以更深刻地领悟幼儿园文明创城活动的意义和重要性，进一步加强自我培养，增强自我认知，提高自我管理能力和素质素养，为自己的成长提供良好的保障。(1004字)
幼儿园文明创城教学计划 篇2
幼儿园文明创城教学计划
一、教学目标
本次计划的教学目标是通过幼儿园的教育和管理，培养幼儿的良好品德、习惯和素养，营造文明和谐的教育氛围，推动所在城市的“文明创城”建设。
二、教学内容
本次教学将围绕以下几个方面进行：
1. 培养良好的行为习惯：幼儿是社会的未来，良好的行为习惯是发展健康人格和公民素质的基础。因此，我们将加强幼儿在日常生活中的习惯培养，包括尊重他人、爱护环境、文明用语、勤俭节约等。
2. 培养公民意识：幼儿园要为每个孩子提供机会，让他们了解自己的社会责任及义务，从而内化为自己的行动和行为。我们将通过幼儿课程和游戏，向孩子介绍家庭、幼儿园和社区的义务和责任，培养他们的公民意识和社会责任感。
3. 指导正确的交往方式：幼儿的交往方式直接影响社会和家庭的和谐。我们将组织幼儿们进行团队活动，依据他们不同的性别、个性和能力进行不同的配合，让他们体验到合作的乐趣，互相鼓励、学会倾听和尊重，建立健康的人际关系。
4. 培养环保意识：保护环境是我们每个人的责任，从小开始培养幼儿的环保意识对于城市建设和可持续发展至关重要。我们将通过有趣的环保游戏和实践活动，向孩子们宣传环保知识，让他们了解环保的重要性和方法，实践环保行动。
三、教学计划
1. 第一周：尊重他人
本周的主要目标是培养幼儿的尊重他人意识。
教学内容：
1）教师向幼儿们介绍尊重他人的概念和意义，让他们了解尊重他人是健康成长的重要因素之一。
2）教师让幼儿们模拟生活情境，如排队、用餐时的礼仪等，引导幼儿学习尊重他人的基本规范。
3）组织团队游戏，让幼儿们通过互相合作、尊重他人的方式获得胜利，从而培养他们的集体意识和尊重他人的习惯。
2. 第二周：文明用语
本周的主要目标是培养幼儿的文明用语意识。
教学内容：
1）教师向幼儿介绍文明用语和词语表达的重要性，在生活情境中引导幼儿使用文明用语。
2）通过课程和游戏，让孩子们学会如何与他人礼貌交流、如何尊重他人的祖国、故乡等一系列文明用语。
3）让幼儿们模拟日常情境，如向他人借玩具、解释自己观点等，引导孩子使用文明用语，培养其更优秀的语言表达能力，并逐步内化为文明行为习惯。
3. 第三周：保护环境
本周的主要目标是培养幼儿的环保意识。
教学内容：
1）让幼儿认识环保的重要性、环境保护需要注意的事项等环保知识。
2）带领幼儿进行环境教育活动，从垃圾分类到植树造林，从捡垃圾到种花草，带领孩子们亲身体验环保行动。
3）教师组织幼儿制作简单的回收垃圾箱、废纸替代袋等DIY环保装置，让幼儿们学会环保的方法，体验环保的乐趣。
4. 第四周：勤俭节约
本周的主要目标是培养幼儿的勤俭节约意识。
教学内容：
1）教师引导幼儿了解勤俭节约的重要性和实现方法，让孩子们知道如何珍惜机会和资源。
2）组织团队活动，让幼儿参与资源分配和完成任务，让他们了解勤俭节约的实践意义。
3）通过故事、游戏等形式，让孩子们学习消费的方法，如如何选择生活用品、合理用钱等，培养其理财能力和生活技能。
四、教学评价
本教学计划的评价将主要从以下几个方面进行：
1. 日常观察：教师关注幼儿的行为、语言以及态度，并反馈给幼儿及家长，让他们了解幼儿的发展情况，及时调整教育方案。
2. 评估测试：教师对幼儿进行交谈、观察和测试等多种方式的评估，对幼儿的品德、行为和语言等方面进行分析和评估。
3. 家长沟通：定期开展家长会和家庭活动，与家长沟通幼儿的教育情况及其表现，让家长加深对孩子发展的了解和支持。
五、结语
本教学计划旨在通过幼儿园教育与管理，培养幼儿的优良品德和公民素质，为所在城市的“文明创城”建设做出贡献。教学计划内容丰富、形式多样、目标明确，希望能够有效促进幼儿健康成长和城市文明建设。
幼儿园文明创城教学计划 篇3
幼儿园文明创城教学计划
为深入贯彻习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的博大理念，进一步提升城市品位和人民群众生活质量，市委、市政府决定启动全市文明创城工作。本教学计划是针对幼儿园文明创城行动制定的，以培养具有创新精神、文化素养和社会责任感的青少年为目标。主要任务是：帮助幼儿积极参与创城行动，学会文明礼仪，倡导绿色生活，共创美好城市。
一、文明礼仪
坚持做到文明、合理、有序、安全，从小养成好的生活习惯，建立优秀礼仪概念，提升幼儿的整体品质，做一个诚实、尊重、守纪律的文明公民。养成好的与大人、长辈相处的礼仪，比如给长辈让坐照，进入学校不发出大声喧闹声，不上下运动器材、保持环境卫生等。
1. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、不好意思、再见等常见礼貌用语。
2. 礼仪知识：介绍有关穿衣、用餐、交往、睡眠、口腔卫生等各方面的知识和礼仪。
3. 修身仪表：站姿坐姿、行走姿态、穿戴雅致、干净清洁、整齐划一等。
4. 社交礼仪：询问关切、祝福道别、礼仪重礼、帮助他人等。
二、绿色生活
提倡节约环保、低碳出行、绿色消费，促进绿色、低碳、环保、可持续的发展方向。培养幼儿的环保意识和养成绿色生活的良好习惯。
1. 环保知识：介绍环保，让幼儿理解废水废气产生的危害和环境保护的意义。
2. 节约用水、用电、用纸：养成节约习惯，使用洗衣机的正确用法等。
3. 绿化环境导员：培养幼儿对树木、植物的爱和保护，教导幼儿如何植树种草、浇水除草、环境卫生等。
4. 垃圾分类：在生活中不乱扔、乱倒垃圾，正确分类回收垃圾，可持续发展，提高环保意识。
三、践行社会责任
强化家庭、幼儿园、社会三者的联系和关系，良好的沟通，加强四周邻里之间的友好关系，建立积极参与的积极态度，策划家庭和社区活动，丰富幼儿的生活。
1. 社会实践：实行亲近自然、了解社会、参与活动、接受教育等多种形式的活动。
2. 公益活动：参与各种公益事业，学习关心环卫工人，赠送爱心礼物等。
3. 救助活动：推广救护知识和技能，学习相关的早期发现、晚期急救等。
4. 社区服务：积极参与社区服务活动，尝试组织以与社区邻里为中心的项目活动，帮助社区更加文明、友好。
以上是我们针对幼儿园文明创城活动设定的教学计划。我们要全力营造"文明、和谐、和睦、秩序"的创城氛围，从根本上培养幼儿品德修养，让他们在这样的氛围中逐步成长成为一个社会责任感强、文明素养高、富有创造力的新时代人才。相信在我们的努力下，孩子们会在老师的引导下感受到万物有情，人类和自然和睦相处的奇妙世界。
幼儿园文明创城教学计划 篇4
幼儿园文明创城教学计划
一、背景介绍
作为祖国未来的希望，幼儿园的作用不言而喻。为履行好幼儿园宣传普及文明素质、养成文明习惯的责任，通过这次“文明创城”活动，我们积极向幼儿园传递文明优秀的理念，并结合我们的教学计划，创造幸福的校园生活。
二、教学内容
1.打造一流的环境
为了让孩子们在一个良好的学习环境中学习，我们将进行以下几个方面的工作：
（1）加强清洁，保持环境整洁，常保校园内无杂物；
（2）增设绿地，做好植物养护工作，增加生态氛围；
（3）配备高质量的设施设备，完善教育硬件设施和消防设备，确保孩子们的安全。
2.构建和谐的师生关系
学弟调研发现，家长们更加关注孩子们在幼儿园的教育、关爱、感受等方面。为了增强幼儿园师生之间的信任感、互动感，我们将按照以下几点进行：
（1）与家长建立良好的沟通机制，及时关注孩子发展情况、集中开展家长日等活动；
（2）推出“师生微笑说”活动，培养师生之间的熟悉感和情感纽带；
（3）加强师生互动，开展各类主题活动和竞赛，激发孩子们的学习兴趣，丰富其校园生活，增进彼此间的情感交流。
3.培养经典文化意识
经典文化是中华文明的骄傲，是中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。为了把幼儿园打造成一个具有浓厚中华文化氛围的学习环境，我们将进行以下几个方面的工作：
（1）开展经典文学读写活动，让孩子们通过经典，感悟工作和生活的真谛；
（2）开展民族音乐研讨活动，让孩子们学习学习古典民族乐器，感受中华民族音乐情感；
（3）开展书法、绘画等文化工作坊活动，使孩子们在欣赏经典文化艺术的同时，锤炼自己的审美品味和文化素养。
4.实践环保意识
环保教育不是单一的学科，它渗透到我们生活的方方面面，也是培养孩子们的公民责任感和社会责任感的必备要素。为了让孩子们养成崇尚科技、重视环保的个人行为，我们将从以下几个方面进行教育：
（1）开展废品回收和沐浴液她双调换活动，让孩子们了解资源、环保的概念和行动；
（2）开展植树、节水、停火禁烟等环保宣传活动，让孩子们形成正确的环保意识。
三、教学目标
通过上述教学内容的培训，我们旨在实现以下几个教育目标：
1.让幼儿园成为永远卓越文明的文化家园，通过建设师生和谐关系，营造充满爱心、浓郁感情的校园氛围。
2.让中华文明走进孩子的心坎里，让他们从经典里品位文明，从传统里感悟智慧，从生活里体味自然，从方方面面的环保宣传活动中明白环保的重要性，成为一个文明、文化、环保意识齐备的公民。
3.增强孩子的自信心和探索精神，让他们从根本上感受到知识的魅力和惊奇，投身于自己喜好和感兴趣的领域，从而激发幼儿的探索热情和创造热情，不断开拓学习和成长的新天地。
四、教学方法
教学方法是教学内容的实施方式，是教学目标实现的基础。我们将结合实际，采取多种方式进行教学，使幼儿园文明创城活动和教学计划的结合更加紧密：
1.采用互动式教学，结合趣味和竞赛，增加孩子们的学习兴趣，同时加强幼儿园师生之间的互动和交流。
2.采用情景模拟教学法，让孩子们通过真实事件的教育，把经典、文明等知识内化为自己的生命体验。
3.借鉴“问题式教学”理念，通过提出问题，让幼儿主动思考和探究，从中吸取有益的知识和经验，激发幼儿的学习热情和创造潜力。
总之，我们将通过多种方法，使幼儿园文明创城教学计划更加丰富、实际、有效，为广大幼儿的成长之路奠定坚实的基础。
幼儿园文明创城教学计划 篇5
幼儿园文明创城教学计划
一、前言
文明是我们中华民族的传统美德，也是我们国家不断追求的目标。未来的城市需要文明的标志和代表，而文明的基础则在于教育。以幼儿园为基础，将文明理念注入幼儿园教育，培养出一代文明的新人，不仅可以满足未来城市建设的需求，还能够造福于社会。因此，在幼儿园的教学计划中，我们应该注重培养幼儿文明素养。
二、教学目标
1、让幼儿认识到文明的重要性。
2、培养幼儿的文明意识和文明习惯。
3、引导幼儿学会与人交流、相互尊重，建立和谐、文明的人际关系。
4、探究幼儿参与社会公益活动的方式和方法，增强幼儿的社会责任。
三、教学内容及方法
1、文明礼仪教育
1.1、了解世界上不同国家、不同地区的文化习俗，如拜年、喜庆节日、传统风俗等，培养幼儿宽容、尊重和欣赏他人文化的观念。
1.2、引导幼儿学习不同场合的礼仪和规矩，如餐桌礼仪、拜访礼仪、走路礼仪等，培养幼儿良好的行为规范。
1.3、通过模拟游戏、实地观察、角色扮演等多种形式，让幼儿亲身体验文明礼仪，感受文明的温度。
2、环保意识教育
2.1、在幼儿园内设置废物回收箱等环保装置，引导幼儿学会废物分类和回收利用。
2.2、带领幼儿参观附近的垃圾处理中心、废品回收站等地方，让幼儿亲身感受废物对环境的危害和垃圾分类的重要性；
2.3、通过儿歌绘本、实际操作等多种形式，让幼儿了解环保意识的重要性，为现代文明贡献力量。
3、交往技能教育
3.1、引导幼儿建立和谐、文明的人际关系，让幼儿学会尊重、爱护他人，在与人交往中尽可能做到礼貌、真诚、友好。
3.2、通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼儿学会尊重、理解他人，增强其社交能力和情感管理能力。
3.3、带领幼儿走进社区、学校等公共场合，通过实地观察、引导他们尝试与陌生人交流，让幼儿学会优雅地相处。
4、公益活动教育
4.1、设计公益活动的项目和计划，如义卖、慰问老人、盲人按摩等，让幼儿参与其中，培养其爱心和社会责任感。
4.2、通过讲故事、观察图片等形式介绍社会公益组织及其工作内容，让幼儿了解社会公益的作用。
4.3、组织幼儿共同学习有关社会公益组织，让幼儿关注社会、关心弱势群体，为社会的发展贡献力量。
四、教学评价
1、在课堂上，通过观察、记录、讨论等形式，了解幼儿的学习情况，综合评价幼儿的文明素养。
2、与家长沟通，介绍孩子在学校学习的情况，引导家长对幼儿进行积极的辅导和指导。
3、评选优秀作品，组织学生展示成果，表扬先进者，鼓励后进者，增强幼儿的自信心和珍惜文明的意识。
五、教学建议
1、严格按照教育部规定，落实幼儿园文明创城的相关政策。
2、教师要注重提高自己的文明素养，树立良好的师范形象，教育通过言传身教进行。
3、注意幼儿园环境的设置，优化装修布局，增强文化氛围，让幼儿感受浓厚的文化氛围。
4、积极推行文化外展活动，让幼儿走出幼儿园，参观公共场合，感受社会文化和文明建设的效果。
六、总结
在文明创城的背景下，幼儿园的文明素养教育显得尤为重要。构建高标准的文明课程体系，注重幼儿生活中的点滴细节，引导幼儿走进社会，了解社会角角落落，让幼儿在体验文明的同时，逐渐懂得如何去创造、感受文明。只有这样，我们的城市文明事业才能得以蓬勃发展，使每一个城市的角落都充满文明的气息，建设一个文明、和谐、美好的现代化城市。