从我做起教案(精选5篇)。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。今天小编为大家整理了一个“从我做起教案”专题快来看看吧，以下建议仅供参考最终决策需根据实际情况进行！
从我做起教案(篇1)
从我做起主题班会教案
1、同学A：有点道理。
2、主持人甲：节约，我们要时刻铭记在心中。
3、主持人乙：的确，现在的人吃饭不节约，这是一个大问题，下面让我们来欣赏相声《吃饭问题》，大家掌声欢迎。
4、主持人甲：这两位同学谈得很好，可我们中的部分同学又是如何做的呢？请看小品《饭堂》：
5、同学B：过来，我告诉你一个秘密，我家每天实行“三光政策”。
6、排练小品《饭堂》，编唱《珍惜粮食歌》。
7、主持人乙：同学们，我们万万不可小看一个馒头、一口汤啊！如果每人一天浪费半斤粮食，全国一天就浪费近三亿公斤粮食。这是一个多么惊人的数字呀！
8、一、班会目的：
9、不攀比,以节约为荣,浪费为耻.
10、甲：可是，人们的生活水平是提高了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，也许有一天就被抛到了九霄云外。
11、同学：咳嗽
12、号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。
13、这是古诗《锄禾》里面的诗句。原文是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”写这个教案，从下面几方面就行。
14、通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
15、主持人乙：是的，生活的富裕使不少人过着有滋有味的生活，于是铺张浪费就避免不了了，孩子娇气了，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人应酬多了，刚点的一大桌的鱼肉，还没吃几口就倒进了垃圾桶，多浪费呀！可知一家饭店一天倒掉的肉就够贫困山区的一户人家够吃一个月。
16、主持人甲：×××，你看了这个相声有什么启发吗？
17、二，学习生字新词，把诗歌读通顺，读熟练。
18、主持人甲：下面请两位同学谈谈对这首诗的体会。
19、主持人甲：爱惜粮食、勤俭节约，是中华民族兴旺发达的传家宝，过去需要，今天也需要。我国还有8000万人尚未解决温饱问题。浪费粮食，是有良心的中国人不能容忍的。我们扔掉馒头，其实是扔掉了我们中华民族勤俭节约的传统美德，扔掉了我们对劳动人民的一片真挚的情感。
20、同学A：哪三光？不会是烧光，杀光，抢光吧？
21、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练.
22、台上出现若干同学，分别为A、B、C、D……围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个精光。
23、主持人甲：接下来，请班主任老师做简要点评。
24、同学B：我矮，怎么了，喜剧演员潘长江说过：“浓缩是精华。”所以我很乐观，我不为此自卑。
25、主持人乙：节约，我们要以行动来证明。
26、班委推选主持人、发言人。
27、主持人甲：什么！一个月！天哪！浪费，浪费！现在的人就是这样，连吃饭也不会，吃多少就点多少，何必呢，非要一大桌，有不是比谁的菜更美，谁花的钱更多，谁更铺张浪费。
28、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料.
29、主持人甲：时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
30、全班同学（背诵）：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
从我做起主题班会教案
31、吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。
32、同学B：我再告诉你一个秘密，其实都是我倒光的。
33、一，写就这课书的教学目标。1，学习生字。
34、同学B：还引起古诗来了，饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。
35、同学A：你家饭量这么大呀，这么能吃。
36、同学A：反正你倒饭，浪费粮食是事实，每天吃这么少，这才是你长不高的原因，唉，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”（边退场，边说）
37、同学A：你把饭倒掉了，每天吃得少，难怪你长不高。
38、三、活动准备
39、主持人乙：我当然有了，而且太多了。不过我想同学们的想法应该更多，下面让他们来谈谈他们在生活中有没有不节约的地方，让大家来反思。
40、主持人乙：科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
41、二、活动形式
42、课前将主题写在黑板上。
43、同学A：你把饭倒了，你爸妈没吃饱怎么办呢？
44、×××：它说明我们的美好生活来之不易。看到农民面朝黄土背朝天、汗流满面地在田间干活，我心里很不是滋味。
45、主持人甲：为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。
46、二、班会准备：
47、主持人乙：请同学们共同背诵唐朝李绅的《锄禾》诗。
48、生活委员拎出捡回的两书包馒头、面包等展现在讲台上。
49、四、活动过程
50、从食堂、路边捡回馒头、面包等若干。
51、主持人甲：“爱惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。首先让我们对家长代表表示欢迎。
52、班主任点评：
53、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.。
54、节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。
55、不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止
56、理解古诗内容，默写古诗。
57、通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命,健康成长.
58、三，指导学生理解古诗内容。
59、小品、相声、学生代表自由发言、宣誓仪式。
60、同学A：----，你怎么了，是不是感冒了？
从我做起主题班会教案
61、同学B：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。
62、三（1）班
63、同学B：管他呢，又不是我没吃饱。
64、合：让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：
65、×××：我们碗里的菜、手里的馒头，都凝聚着劳动人民的辛勤劳动……
66、朗读古诗，背古诗用。
67、光盘行动——《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》主题班会
68、同学B：你把我当成小日本呀，我告诉你我家所谓的三光是饭光、菜光、汤也光。
69、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字.
70、一、班会目的
71、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！
72、制作精美的课件.
从我做起教案(篇2)
低碳生活从我做起活动方案
巨野县高级中学
解爱芹
一、主题提出的的背景
2009年12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，开展了“ 低碳生活从我做起”的综合实践活动。
二、活动目标
1.知识和能力：
（1）通过实践体验活动，让学生了解什么是低碳生活，自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。2.过程和方法：
（1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。培养同学们多渠道搜集信息的能力。
（2）通过网络、媒体查阅资料；通过问卷调查；走访调查； 现场采访；课堂活动；制作摄影材料等多种途径，培 养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。3.情感态度与价值观：
(1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。
(2)让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在从自身做起，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。
三、活动时间：一个月
四、活动准备
1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计表格…… 2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表……
五、活动实施阶段
第一阶段、准备阶段（一课时）第二阶段、实施活动 第三阶段、总结
第一课时
一、教学目标
1.知识和能力： 了解我们生活的环境正在急剧恶化，温室气体已成为全球共同面对的最紧要问题，让学生了解什么是低碳生活。2.过程和方法：
通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。3.情感态度与价值观：
(1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。
(2)让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在从自身做起，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。
二、教学重点和难点
了解“低碳生活”的含义，如何从生活点滴做起，从我做起，走进低碳新生活。
三、教学方法
1、教学方法：情境引入法、直观教学法、分组讨论法。
2、学习方法： 让学生学会动口讨论、询问；动脑思考、探究，发挥学生的主体作用,充分体现学生为主体的教学方法。
四、活动准备
背景音乐，视频，图片，制作课件，学案
五、教学过程
一）情景导入，确定主课题
1、片段视频音乐：《地球，你好吗？》
2、视频：出示地球存在问题的视频 3.视频：地球变暖的原因
4、导入主题
二）、确定子课题，制订计划
1、明确低碳生活的含义
2、个人提出问题
3、小组提出问题
4、引导学生进行问题归类，确定子课题。
5、制定小组计划书
6、个人课堂总结： 进入“实话实说”栏目。三）、老师总结
从我做起教案(篇3)
活动目的
让同学们树立垃圾分类的观念，在日常生活中践行垃圾分类，做文明小学生。
活动准备
视频、课件
活动过程
一、导入（采访同学们关于垃圾分类的问题）
问题一：有没有听过或者了解垃圾分类？觉得长沙，应不应该实行垃圾分类？1、分为其他垃圾，可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾。2、在别的国家，不遵守垃圾分类的规则的话，会罚款很严重。3、了解过，因为长沙人越来越多，如果每个人都乱扔垃圾，那长沙很快就会变得臭气熏天。4、在学校了解的，我觉得一定要实行。5、有啊，学校老师讲过，总的来说垃圾分类应该是对世界比较好的。6、听说过。7、听说过，应该。
问题二：为什么要给垃圾进行分类？给垃圾进行分类会有什么影响？1、能更好的处理吧，减少污染，然后，垃圾可以回收再利用。2、如果垃圾的品种不一样的话，那处理的时候可能会出现问题。3、这样会使垃圾处理得更加便捷顺利。也可以让我们更少地产生污染。4、不好的影响就是，大家扔垃圾更加麻烦了，好的影响就是，让我们居住的环境更加美好，我觉得，麻烦一点，是值得的。5、如果分类的话，可以让地球上的生物或者是其他资源使用得更久。可以让生态环境得到有效的保护，6、可以美化环境啊！7、让地球变得更加美好。8、可以让我们天气不那么炎热。9、觉得会减轻环卫工人的工作压力。比如说可回收垃圾里面如果投放玻璃碎片之类的，可能会划伤手。
问题三：你知道垃圾乱扔，给大自然带来了什么危害吗？1、就像塑料进海进河，可能会被鱼虾们吃进肚子里，造成动物们的死亡，污染海水，河水。2、动物吃了这些垃圾，会消化不良，就死了。3、会破坏生物链和食物链4、如果没有很好的土壤的话，树木生长不了。如果生长不了树木，那么人就无法生存。5、在海边乱扔垃圾，水母会吃那些塑料袋吧。6、可能垃圾填埋过的土地，因为塑料袋几十年都不能降解，可能那些土地就种不了庄稼吧，很浪费。7、乱扔垃圾，可能会污染地下水，焚烧垃圾的话，就会造成大气污染
问题四：什么是干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾？1、可回收垃圾就是指那种可以二次利用的垃圾。湿垃圾我认为就是厨余垃圾。2、有害垃圾，比如说电池，针管那些。3、干垃圾就是干的，湿垃圾就是水果皮那种湿的。4、可回收就是可以循环利用的那种垃圾。像纸板，易拉罐这些。
问题五：有没有什么好的建议可以快速记住上面的垃圾分类？1、让学校多开讲座，让老师讲解。2、可以根据垃圾的种类来记忆，可以在不同垃圾的垃圾桶外面写上应该放进垃圾桶里面的垃圾品种。3、提醒大家，如果不垃圾分类，会带来什么危害。垃圾分类有什么好处。他下次就会记得了。4、我觉得用多了自然就记住了。5、小区和学校多开展垃圾分类的活动，让大家更好的去了解垃圾分类。6、可以做垃圾分类的黑板报啊，让同学们画手抄报。7、宣传，比如说电视上多放垃圾分类的广告之类的。8、我觉得可以出一本垃圾分类的字典，把所有的垃圾都分好类，不记得的时候，查字典就好了。9、不记得的时候，就可以百度啊，多百度几次，多扔几次，自然就记得了。
上面这些就是网小编为大家精心整理的2022年垃圾分类从我做起教案精选6篇，希望对大家有所帮助！
从我做起教案(篇4)
《低碳生活从我做起》主题班会
班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学
生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，《低碳生活从我做起》主题班会
一、引入班会主题
1、回忆学过课文的《只有一个地球》
教师：我们回忆一下。播放视频（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
3、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活
(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
四、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
五、教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
走进低碳生活，我们该做些什么？
用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。
用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾” 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
从我做起教案(篇5)
勤俭节约从我做起主题队会
一、教育目标：
1、通过主题队会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点
重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员 中队全体学生
四、主持人
五、活动准备：
1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2．准备向全校师生发出的倡议书。
3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。4．收集有关节约的诗句、名言警句。
六、活动过程： 女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响； 男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。合：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。今天,我们的主题队会就谈谈勤俭节约从我做起。男：下面请听2个故事。
1．周总理的故事和雷锋的故事： 女：听故事后请大家谈自己的感受
发生在老一辈革命家身上的这些故事，虽然已过去几十年了，但今天读来仍感人至深，对我们每一个人仍具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。男：周总理、雷锋他们虽身为名人，但是依旧非常地节俭，他们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
女：那就让我们来谈谈身边的浪费现象有哪些？（学生说后课件展示图片）校园七大浪费行为
一、不关紧水龙头
二、肆意攀比高消费
三、不随手关灯和电扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪费粮食
六、光线明亮时仍开灯
七、浪费纸张（纸张只使用一面）
女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危??面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢？
（请大家再讨论面对日常生活中的浪费现象我们小学生应该怎么做？）1.做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭）2.教室光线充足时，要把灯关掉 3.饮水机要及时关
4.电脑、投影不用时要关掉
5、平时同学们不应该浪费饮水的水．课间洗手不玩水，洗完手，及时将水龙头拧紧
6、珍惜粮食，避免剩餐；吃饭时，吃多少盛多少；看到浪费粮食的现象要及时制止，不挑食、不偏食，减少浪费
7、不浪费纸张，节约用纸。不损坏公物。
男：看来同学们想的点子还真不少。作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“小学生节约公约”，请大家齐声朗读（幻灯片）
一．节约用水，适量使用；
二．节约用电，随手关灯； 三．节约粮食，科学饮食；
四．适度消费，精打细算； 五．杜绝占座，充分利用；
六．珍惜纸张，合理利用； 七．爱惜图书，循环使用；
八．资源再生，随手环保； 九．减少垃圾，分类存放；
十．互相监督，形成风气．
女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面请中队辅导员老师讲话。
班主任小结：
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
今天，我向全班学生发出倡议，希望我们中队的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园！
合：中队《勤俭节约从我做起》主题队会到此结束。