八年级美术教学计划

时间:2024-02-04 作者:27范文

六年级下册全册教学计划(7篇)

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，新的一年的教学计划需要制定。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想，有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？今天27范文为大家准备了一篇讲述“六年级下册全册教学计划”的文章，为了方便访问请将此页添加到收藏夹！

六年级下册全册教学计划(篇1)

六年级下册全册教学计划

一、教学目标

通过本学期的学习，使学生能够：

1. 了解和掌握人文、历史、地理、数学、语文等方面的相关知识，以及物理、化学、生物等方面的基本概念；

2. 提高学生的表达能力、阅读能力和写作能力；

3. 强化学生的思考能力和逻辑思维能力，培养学生的创造性思维和批判性思维；

4. 培养学生的团队合作能力和自主学习能力，以及自我管理和自我控制能力。

二、教学内容

1. 语文

语文的学习包括阅读、写作和口语表达等方面。这一学期的语文教学重点是阅读和写作。学生将学习不同类型的文章，如议论文、说明文、叙事文和描述文，并了解这些文章的写作结构和写作技巧。学生还将学习如何通过文字表达自己的思想和感受，以及如何按照规范的格式书写文章。

2. 数学

数学的学习包括数与量、代数、几何、统计和概率等方面。本学期的数学教学重点是代数和几何。学生将学习如何使用代数符号解决问题，如何绘制图形和计算图形的面积和周长等。

3. 英语

英语的学习包括听、说、读、写和翻译等方面。本学期的英语教学重点是听力和口语表达。学生将学习如何听懂简单的英语对话，如何正确地发音和模仿英语的语音语调，以及如何用英语进行日常对话和简单的书面交流。

4. 社会

社会的学习包括历史、地理和公民与道德教育等方面。本学期的社会教学重点是历史和地理。学生将学习如何了解中国的历史和文化，以及如何认识和理解地球上各个国家和地区的文化、地理和环境。

5. 科学

科学的学习包括物理、化学、生物、地球科学和科技等方面。本学期的科学教学重点是生物和地球科学。学生将学习如何了解和掌握自然界中生物的特征和生态系统，以及地球的地形、气候和环境。

三、教学方法

1. 活动导向

通过各种活动来引导学生积极参与学习，如讨论、探究、实验、游戏和小组合作等活动。

2. 问题导向

通过提出问题的方法来引导学生深入思考和探究知识，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。

3. 个性化教学

根据学生的特点和学习习惯，采用个性化的教学方法和技巧，灵活、差异地开展教学。

4. 贴近生活

通过贴近学生生活的教学内容、材料或案例，让学生更有兴趣和热情地参与学习，提高学生的学习积极性。

四、教学评价

1.形成性评价

通过课堂作业、小组讨论、实验报告和作品展示等方式，及时了解学生的学习情况，评价学生的课堂表现和学习效果。

2.终止性评价

通过单元测试、期末考试等方式，全面评价学生在本学期内学习成果的水平。

五、教学资源

教师将根据教学计划，使用多种教育资源，如教材、多媒体课件、图书和网络资源等，让学生充分接触到真实、丰富和多样的教学资源，增强学生的学习体验和效果。

六、教学总结

通过本学期的教学实践，教师将及时总结和反思教学过程和效果，调整和优化教学方法和策略，提高教学质量和效果。同时，要关注和反馈学生的学习反馈和建议，不断完善教学过程和效果。

六年级下册全册教学计划(篇2)

六年级下册全册教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是通过六年级下册全册的学习，培养学生的思维能力、合作能力、创新能力和审美情感，增强学生的自信心和表现能力。

二、教学内容

1. 语文

本学期的语文教学内容包括：小说、古诗文、实用文、童话、演讲等。主要包括阅读、写作、听说、口语、词汇、语言表达等。

2. 数学

本学期的数学教学内容包括：小数、分数、面积、体积、三角形等。主要包括运算、应用、判断、解决实际问题等。

3. 英语

本学期的英语教学内容包括：语音、词汇、句型、语法、听说、阅读、写作等。主要培养学生的听说能力和英语表达能力。

4. 科学

本学期的科学教学内容包括：生物、物理、化学等。主要培养学生的科学素质和科学思维能力。

5. 社会

本学期的社会教学内容包括：地理、历史、道德与法治等。主要培养学生的社会责任感和公民意识。

6. 美术

本学期的美术教学内容包括：素描、水彩画、油画等。主要培养学生的审美情感和创新能力。

7. 音乐

本学期的音乐教学内容包括：古典音乐、流行音乐、合唱、器乐等。主要培养学生的音乐素养和艺术表现能力。

三、教学步骤

1. 整体规划

根据学生的年龄特点和学校的教学计划，制定本学期的教学计划，明确教学目标和教学要求，制定相应的教学计划和教学活动，保证学生的学习质量和教学效果。

2. 多角度教学

采用多角度教学方法，让学生在学习中发挥自己的想象和创造力，以及提高学生的兴趣和学习热情。例如，采用参观博物馆、实验室、自然保护区等场所，培养学生的实践能力和科技素养。

3. 微课辅导

针对个别学生的学习情况，采用微课辅导技术，让学生在个性化的辅导过程中发挥自己的潜能，提升学习框架和能力。

4. 课后辅导

针对课后学生的学习情况，开展课后辅导活动，让学生在个性化的辅导过程中发挥自己的潜能，提高学习成绩和能力。

四、教学重点

本学期语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐等课程都有教学重点，需要特别关注：

1. 提高学生的语文水平和阅读能力，注重情感教育和人文素养的培养。

2. 重视学生的数学思维和解题能力，注重实际应用和实验研究的能力培养。

3. 提高学生的英语口语和写作能力，注重听说训练和自主学习的能力培养。

4. 培养学生的科学素质和创新能力，注重实验、调查和探究的能力培养。

5. 注重社会责任感和公民意识的培养，关注环境、法律和文化等社会问题。

6. 培养学生的审美情感和创意能力，注重培养学生的艺术素养和文化涵养。

7. 提高学生的音乐素养和艺术表现能力，注重培养学生的音乐感和音乐敏感度。

五、教学建议

针对本教学计划，提出以下教学建议：

1. 学生在学习过程中，需要遵守相应的学习规范和行为规范，提高自我约束和自我识别能力。

2. 教师在教学过程中，需要尊重学生的个性和特点，遵循因人而异的教学原则，注重培养学生的批判和创新思维能力。

3. 家长对学生在课外的学习和生活进行引导和关注，关注学生成长过程中的困难和问题，提供帮助和支持。

六年级下册全册教学计划(篇3)

一、教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：

本册教科书共6个单元，共有28篇课文，其中精读课文17篇，略读课文11篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”。

三、教材的特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：

１、在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的无穷魅力激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操与爱美情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的精彩语句和片段

...

六年级下册全册教学计划(篇4)

六年级下册全册教学计划

一、教学目标

1. 继续加强学生的听、说、读、写能力，提高语言综合运用能力。

2. 注重培养学生的综合运用能力和实践创新能力。

3. 重点训练写作能力，注重培养学生的写作素养，提高写作水平。

二、教学重点和难点

1. 语音、语调和语境运用。

2. 掌握语音、语调、语法方面的知识，熟练运用于实际语言交际中。

3. 提高学生阅读和写作能力。

三、教学内容及进度

第一单元轻松健康生活

1. 日常生活中的健康习惯

（1）学生要了解日常生活中应该保持哪些健康习惯。

（2）要求学生互相交流经验，分享自己在生活中所练成的健康好习惯。

2. 运动健身和保持良好体形

（1）学生要了解运动可以使身体更健康，保持好身材。

（2）要求学生掌握简单但有针对性的运动方法，每天坚持运动。

3. 美食养生和良好饮食习惯

（1）学生要了解的食物的保健价值以及良好饮食习惯的重要性。

（2）教育学生要掌握科学饮食的知识，每餐有力量，做一个营养健康的人。

4. 健康生活的必备妙招

（1）教育学生掌握各种方方面面的健康小技巧。

（2）鼓励学生在日常生活中注意自己的身体健康，保持好心情。

第二单元儿童安全知识

1. 交通安全知识

（1）教育学生了解一些常见的交通事故原因，并且掌握交通安全操作技巧。

（2）要求学生能够在实际生活中采取避免交通事故的措施，自觉遵守交通规则，自己保护自己。

2. 生活安全知识

（1）讲解燃气安全、防盗防抢、消防安全等方面的知识，让学生了解在日常生活中的应该避免哪些危险。

（2）结合实际场景，让学生在模拟练习中掌握防范危险的方法和技巧，做好自我保护，积极参与家庭安全工作。

第三单元传统文化回归之旅

1. 传统文化重现

（1）学生了解中国文化的丰富多彩。

（2）要求学生了解中国古代文化的发展历程，以及传统文化对生活的影响。

2. 传统文化的继承和传承

（1）教育学生重视传统文化的继承和传承。

（2）讲授传统文化的知识，掌握传统文化的表现形式，学会传统技艺。

3. 传统文化与现代文明的结合

（1）教育学生了解传统文化在现代社会中的应用和发展。

（2）鼓励学生挖掘并发掘传统文化中的新生力量，通过创新和现代化的手段，将传统文化融合于现代社会。

第四单元知识的海洋

1. 探寻自然奥秘

（1）学生学习物理、化学等方面的知识，了解基本的自然规律，认识可持续发展的重要性。

（2）培养学生科学的探索意识，学习观察、实验等方法。

2. 科技改变生活

（1）了解科技的发展历程和作用，对学生的生活方式、生活质量和社会方式的影响。

（2）教育学生掌握基本的科学平台、科技基础知识，开发自己的科技潜力。

3. 未来世界的超新星

（1）展示当前科技进展和科技前沿，鼓励学生关注科学前沿和理论。

（2）引导学生思考自己的科研话题，培养学生独立做科学项目、发表论文的能力。

四、教学评价

1. 口头评价：教师可以通过听读说写的表现，以及交流和互动的情况对学生进行口头评价。

2. 笔试评价：针对学生语音、语调、语法方面的知识，设计适当的笔试题目。

3. 作文评价：针对学生写作方面的表现，布置一些写作题目，对学生进行作文评价。

六年级下册全册教学计划(篇5)

六年级下册全册教学计划

一、教学目标

本学期的教学目标是通过学习各种知识和技能来提高学生的语言水平和思维能力。同时也要注重培养学生的独立思考、合作意识和实践能力。具体包括：

1. 提高阅读能力，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

2. 提高写作能力，让学生学会写不同类型的文体并提高文笔和表达能力。

3. 培养学生的口语表达和听力能力，让学生学会正确用英语表达自己的想法，听懂并理解英语的日常对话和文章。

4. 学会运用数学知识解决实际问题。

5. 提高综合素质，增强学生自信心和社交能力。

二、教学内容

1. 英语

1.1 Reading（阅读）

1.2 Writing（写作）

1.3 Speaking（口语）

1.4 Listening（听力）

2. 数学

2.1 数和数的运算

2.2 分数和小数

2.3 绘制图形

2.4 运用数学解决实际问题

3.品德与生活

3.1 学习品德故事，培养学生的爱国主义和社会责任感

3.2 艺术与健康教育，提高学生的美感和身体素质

三、教学方法

1. 采取主动参与的教学方法，提高学生的学习兴趣和自主思考能力。

2. 多媒体教学方法，借助现代科技手段，更生动生动地展示教学内容。

3. 小组讨论和团队合作教学方法，培养学生有团队意识和协作意识。

4. 边学边做的教学方法，让学生在实际操作中学习知识。

四、教学评价方法

1. 知识考核，做到知识点全面覆盖。

2. 作业和实际综合评价，包括语言表达能力、合作能力和实践能力的考评。

3. 课堂表现评价，包括学生举手发言、动手互动、学习态度等方面的考评。

五、教学计划

Week 1：语文：话剧表演；英语：句型和对话

Week 2：语文：写作表达；英语：口语训练和听力训练

Week 3：语文：阅读文章；数学：数的四则运算

Week 4：语文：古诗文；英语：单词和语法

Week 5：语文：小说阅读；数学：小数和分数

Week 6：语文：新闻阅读，英语：口语和听力训练

Week 7：语文：散文阅读；数学：运用数学解决实际问题

Week 8：语文：校内实地考察；英语：语法和单词

Week 9：语文：作文表达；数学：几何知识

Week 10：语文：成语故事；英语：阅读和写作练习

六、总结

以上就是本学期六年级下册全册教学计划，我们将结合学生具体情况，灵活调整教学进程，全面提高学生各方面能力水平。同时也将不断完善教学评价方法，为学生提供更优质的教育资源和服务。

六年级下册全册教学计划(篇6)

六年级下册全册教学计划

第一学期

主题：《健康与生活》

1. 关注健康生活

本课程旨在引导学生关注健康生活，从日常饮食、运动、睡眠等方面入手，培养良好的生活习惯，提高身体素质和免疫力。教学内容包括：

- 营养均衡的饮食

- 自然的运动方式

- 合理的睡眠时间

- 常见的传染病及预防方法

2. 体验厨艺

学生们将会亲手动手作一份美味的营养早餐，引导学生更好地了解健康饮食，并且发展学生的动手能力、协作精神，同时树立对健康生活的认识。此部分教学将向学生介绍：

- 食材的选取和搭配

- 厨房基本安全及卫生知识

- 制作美味、健康的营养早餐

3. 参观医院

此环节旨在帮助学生了解常见疾病的症状、预防方法、就诊过程、医疗器械等知识，并感受医院的专业与人性化服务。参观内容包括：

- 导医宣介

- 医院科室日常工作

- 医疗器械展示区的参观

4. 团体运动

运动是保持健康的一个重要方式。本部分将通过小组合作等方式，让学生体验团队配合和合作精神的重要性，提高学生的身体素质。这部分教学将向学生介绍：

- 常见的团体运动课程

- 团体运动的意义和要点

- 团体运动所需的安全和卫生知识

第二学期

主题：《生动的历史》

1. 了解我国历史中的文化名人

学生通过生动的形式将了解我国一些文化名人的生平、事迹、成就等，学习其中的历史、文学、哲学等方面的知识，并从中领悟到这些名人的为人处世之道，进而引导学生在今后的学习和生活中不断追求自己的成长。这部分教学将涉及：

- 古代文化名人的生平、事迹

- 各个历史时期的文学、哲学等重要代表人物

- 古代人物的思想、成就和影响

2. 探究文化

在本部分，我们将向学生介绍我国传统文化、民族文化和外来文化。学生将通过多个角度得知不同文化产生的原因、文化的发展和变化等，从中领悟人类复杂的历史文化，并让学生树立对多元文化的尊重和包容之心，以及一个正确的价值观。此部分教学将向学生介绍：

- 我国传统文化的重要内容和特点

- 各民族文化的传统习俗和历史背景

- 世界各国文化的特点和魅力

3. 知识竞赛

学习知识需要一定的竞争和刺激，因此，我们将安排适当的知识竞赛，向学生介绍历史人物、事件、常识、名人名言等。在竞赛的过程中，学生将学习而且体验竞争、分析问题和解决问题的能力。此部分教学将向学生介绍：

- 知识竞赛的评测标准、规则和方式

- 利用数字化技术、开展网络竞赛等手段，让学习更加生动有趣

4. 实地考察历史古迹

此教育活动将带领学生参观我国历史古迹，从中领悟历史文化的内涵和价值，提升对历史文化的了解和认识。具体活动包括：

- 参观我国古代城市遗址

- 走访我国的名胜古迹

- 亲临重要历史战火遗址

总结

六年级下册全册教学计划将把培养学生的身体、智力和情感素质贯穿其中，落实以学生为中心的教学管理模式，并通过多样化的教学形式和科学的评价，使每位学生都能在知识、技能、情感、价值等方面得到全方位的发展。在学生身上改变和拓展他们对生活、文化和知识的认识。

六年级下册全册教学计划(篇7)

六年级下册全册教学计划

一、教学目标

本教学计划的主要目标是帮助学生掌握六年级下册的所有必修知识点，包括语文、数学、英语、科学和社会等各个学科领域。同时也需要加强学生思维和实践能力，提高他们的阅读、写作、口语表达和团队合作等综合素养。具体的教学目标如下：

1. 语文：掌握书面语、口语表达和常见修辞语等文学语言技巧，提高阅读和写作能力，了解诗词、古文和现代文学等文化形态。

2. 数学：掌握数字排列和整数运算、分数运算和比例、图形的制作和常见几何变换等基本数学概念与技能，促进逻辑思考和问题解决能力。

3. 英语：学习拼音、单词、语法和口语表达等基本语言知识，提升听、说、读、写和翻译技能，在日常生活和职业发展中应用英语。

4. 科学：了解生态环境和自然科学基础知识，掌握科学实验的基本方法和分析过程，培养合理用电、用水、用能和环保意识。

5. 社会：了解家庭、学校、社会、国家和国际间的关系和发展状况，提高社会实践和公民意识，推进自我管理和人际交往能力。

二、教学内容

1. 语文

本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：

1）作文和作业：围绕生活、课题和实践进行不同形式的作文和作业，如叙事文、说明文、议论文和记叙文等。要求学生遵循规范、清晰和连贯的写作原则，注意语言准确性和文化内涵。

2）阅读和笔记：以小说、散文、诗歌、歌曲等不同体裁的文学作品为基础，提高学生的视野和审美能力，培养他们的阅读和理解技巧。同时要求学生批注、摘抄和总结笔记，积累常识和学科知识。

3）语言技巧和修辞语：对于语言的形式和表达，包括词汇、语法、标点符号等进行注重。对于常见的修辞语、比喻和夸张等修辞手法的学习也是十分重要的。

2. 数学

本学期的数学教学内容包括以下几个关键点：

1）整数和分数运算：重要的数学基础技能，包括加减乘除、带余数、分数化简和分数加减法、分数乘除等。

2）几何图形和变化：学生可以学习立体图形的切割和展开以及各种图形的制作、特征和变化等知识点。

3）统计和概率：让学生对整体和部分之间的关系有较清晰的认知和理解，包括一般的概率估算和较复杂的分布概率问题等。

3. 英语

本学期的英语教学内容包括以下几个关键点：

1）英语教学内容的阅读和口语表达：学习和掌握英语语言的拼读、词汇和语法结构，让学生通过对同类话题的讨论进行口语表达训练。

2）听力和朗读：让学生在听说、读写方面展现出其英语技巧。

3）口语交流技巧：设想一些情境场景，让学生经过具体的语言实践，锻炼与人沟通和交流的能力，包括掌握个人介绍、询问、表达自己的观点、阐述理由、引人入胜的口语表达、进行完整的电话沟通等等。

4. 科学

本学期的科学教学内容包括以下几个关键点：

1）生态环境学：学习环境保护和生态管控的重要性，让学生了解各种自然和人类的相互关系和相互影响，调动学生们关注生态环境问题的积极性，鼓舞他们对环境损害的废气排放、化学废弃物处理、垃圾分类等问题的关注与抵制。

2）物理实验和科学实验：让学生在实践操作和问题解决中掌握和理解千百年来关于物理和自然学基础的知识,清晰了解科学方法的基本原理，个人探究、自我学习、质疑能力和创新意识也得到极好的锻炼。

3）自然通识：让学生了解自然奇观，包括大自然里各种奇特、美丽的生物现象、天气和气候变化，从而引导他们对自然和生态环境的情感投入。

5. 社会

本学期的社会教学内容包括以下几个关键点：

1）社会经济：让学生了解社会和政治经济方面的基础知识，包括物质和精神文明、家庭和职业、企业和城市、国家和国际等关键性议题，提高社会思维和素质。

2）测量和探究：让学生通过测量和统计，加深对生活世界的直观熟悉或操纵经验，以便能更好地进行更加精细和彻底的探究。

3）人际交往和社会实践：培养学生合作的精神和与他人合作的能力，把社会教育的任何给予学生的特定知识和技能转化为一种有效和具有动态遂行性的生活技能，为学生的职业实践和人际交往打好坚实基础。

三、教学方法

本学期的教学注重学生的主动性和创造性，教师可以使用多种教学方法，如小组讨论、课堂讲授、项目研究、游戏和互动等，以最大限度地激发学生的学习兴趣和学科潜能。

1. 开放性教学：通过设计一些针对学科请求的小课程，让学生从自己的兴趣和专业特长出发，自由组织和安排相互交流、展示和探讨。

2. 投射式教学法：通过设计实用性和趣味性的非常规教育课程为入口，吸引学生学习新知识，启发他们的创新和思辨能力。

3. 点贯法：以学生实际学习需求为中心，突出重点和难点，对知识点进行精简和集中，带领学生逐级掌握和理解知识点，注重连贯性和整体性的观察。

4. 模拟性教学法：通过模拟社交场景，让学生身临其境地了解并体验社会现实，锻炼他们的社会适应能力和人际互动力，提高他们对社会和人类行为的理解和洞察力。

四、评价方法

为了更好地评价学生的学习成果和教学质量，本学期教学使用多种评价方法，如清晰明了的书面评估、批判性思维能力测试、口头评价和项目展示等，以反馈和激发学生成长的全方位信息。

1. 课堂测试：通过日常小测验来检验学生的学习情况，及时发现他们的问题和差距，让教学着重细化。

2. 项目大作：让学生通过案例分析和课堂交流等方式，将实践与学术相结合，不断提升自己的逻辑思考和实践能力，加强其中的相互助益。

3. 开放评估：通过展现学生所学技能以及表现出的自我认知，共同推动学习过程的迭代和学生成长的突破。

结语

本教学计划旨在让学生从口语和写作的表达能力到自然、社会、科学、数学四个领域的知识点，学到了新知、新技能、新思路，并更深刻地理解了人与自然、人与社会的关系，进而更好地面对未来的挑战。教师应该充分发挥各种教学资源，激发学生的学习热情，共同探讨和推进教育发展，卓越的教学机构和队伍，也要一步一个脚印地共同建设一个宽阔、智慧、平等、多元和创造性的学习社区。

小学四年级剪纸教学计划900字

小学四年级剪纸教学计划(篇1)

小学四年级剪纸教学计划

一、教学目标

1、了解剪纸的历史和文化背景。

2、掌握基本剪纸技能，例如：剪直线、曲线、对称图案等。

3、学会剪纸的整体构图和设计方法。

4、培养学生的动手能力和创造性思维。

二、教学内容

1、剪纸的历史和文化

通过介绍剪纸的起源、发展史以及中国传统剪纸的代表性风格，让学生们了解剪纸的文化背景，激发对剪纸的兴趣。

2、剪纸基础技能

在教师的指导下，分步骤教授学生们剪直线、曲线、对称图案等剪纸技能，让学生们学会如何使用剪子、创作一些简单的剪纸作品。

3、剪纸构图和设计

通过讲解剪纸的构图和设计原则，让学生们了解剪纸美学的基本要素，掌握如何创作精美的剪纸作品。

4、剪纸实践

让学生们亲身体验剪纸的乐趣和挑战，通过跟着教师的指导，自己动手创作出自己的剪纸作品。

三、教学方法

1、讲解法：通过讲解剪纸的历史、技能、构图和设计等方面，帮助学生们了解剪纸的基本知识。

2、示范法：在教师的指导下，向学生们展示剪纸技能和作品的制作过程，让学生们更好地学习。

3、讨论法：通过小组讨论、互动交流，让学生们分享自己的剪纸作品和创作过程，相互学习提高。

4、实践法：通过让学生们动手创作剪纸作品，巩固和提高剪纸技能和设计能力。

四、教学须知

1、教师需要提前准备好剪刀、纸张、彩笔等教学辅助工具。

2、在理论教学和实践过程中，教师需要借助多媒体设备辅助教学，提高教学效果。

3、在实践过程中，教师需要注意学生们的安全问题，确保剪纸过程中不会发生安全事故。

五、教学评价

1、通过学生们的剪纸作品评比，评价学生们的剪纸技能水平和创作能力。

2、通过班级成员评价、教师评价等多种形式评价学生们的自觉性、动手能力和团队合作能力。

3、通过教学反思，总结教学结果，为下次教学改进提供参考。

小学四年级剪纸教学计划(篇2)

小学四年级剪纸教学计划

导言：

剪纸是一项很受欢迎的传统手工艺术，是中国文化宝库其中一部分非常重要的部分。在中国，剪纸已经有几千年的历史了，早在秦汉时期，人们就已经开始制作剪纸了。现在，剪纸已经成为中国传统文化不可或缺的一部分。它不仅可以体现出中国的文化魅力，还能培养孩子们的耐心和创造力，让孩子们在剪纸的制作过程中享受创造的快乐和充实的愉悦感。

一、教学目标

1.唤醒学生对剪纸的认识，并了解剪纸的历史和文化背景。

2.教会学生基本的剪纸技巧，并能制作简单的剪纸作品。

3.培养学生的创造力和艺术审美能力，让他们在剪纸的制作过程中锻炼自己的手工技能。

二、教学内容

1. 剪纸的历史和文化背景介绍。

2. 剪纸的基本技巧讲解。

3. 剪纸作品的制作。

三、教学方法

1.讲授法：在课堂上通过讲述和演示剪纸的基本技巧和制作方法，让学生更好地了解剪纸的制作过程。

2.实践法：组织学生实践剪纸制作，让他们在动手操作中对所学知识进行巩固和实践。

3.配合展览法：组织学生的剪纸作品进行展览，让孩子们感受陈列的乐趣，以此来激励他们的创新和制作能力。

四、教学过程

第一课：剪纸的历史背景与文化认知

目标：让孩子们了解剪纸的历史背景和文化认知

1. 导入：教师带领学生欣赏剪纸作品，让孩子们了解剪纸的魅力和精髓。

2. 讲解：介绍剪纸的历史背景和文化认知，让孩子们了解剪纸的起源和演变过程。

3. 练习：教师组织学生在课上尝试自己动手剪纸.

4. 总结：请学生分享自己的剪纸作品，让孩子们更好的理解剪纸的美妙。

第二课：剪纸的基本技巧

目标：让学生了解剪纸的基本技巧，能熟练掌握剪纸的基本步骤。

1. 导入：通过观察视频让学生更加直观的了解剪纸的技巧.

2. 讲解：教师讲解一些基本的剪纸技巧，让学生更好的理解剪纸的实践技巧.

3. 练习：教师带领学生实践基本的剪纸技巧，让孩子们亲自体验演练，以巩固所学的知识.

4. 总结：请同学展示自己的剪纸作品和所学的技巧，分享自己的经验.

第三课：剪纸作品的制作

目标：让学生能够独立完成一些简单的剪纸作品。

1. 导入：教师让学生欣赏一些精美的剪纸作品，激发学生的兴趣和激励。

2. 讲解：教师讲解制作剪纸作品的基本步骤，让学生熟悉制作过程。

3. 练习：学生独立制作自己的剪纸作品，教师在一旁指导和辅助。

4. 总结：请学生互相分享自己的剪纸作品和所学的心得体会。

五、教学评价

1. 学生能够了解剪纸的历史和文化背景，以及剪纸的基本技巧和制作方法。

2. 经过课堂实践和作业实践，学生能够独立完成一些简单的剪纸作品。

3. 学生的创造力和艺术审美能力得到有效培养，并且学生能够互相交流和分享自己的心得体会。

总之,在小学四年级的剪纸教学过程中，我们不仅仅是讲解一项手艺，更多的是在培养学生的手工技能和基本能力，帮助孩子们在未来的人生中更好地探索和创新。让小手动起来，感受手工的乐趣。

小学四年级剪纸教学计划(篇3)

小学四年级剪纸教学计划

一、教学目标

1.了解剪纸的历史与文化背景，培养对传统文化的热爱和保护意识；

2.掌握剪纸基本技巧，如折叠、剪割、设计等；

3.培养学生的创意思维，引导学生进行创作；

4.通过剪纸活动，培养学生的耐心、细心和专注力，提高手眼协调能力。

二、教学内容

1.剪纸的历史与文化背景介绍；

2.剪纸的基本技巧介绍，如折叠、剪割、设计等；

3.带领学生制作基础剪纸作品，如平面、立体图形等；

4.引导学生进行创作，编制自己的剪纸作品。

三、教学过程

1.剪纸的历史与文化背景介绍，让学生了解剪纸的来源和演变历程，引导学生热爱和保护传统文化。

2.剪纸的基本技巧介绍，如折叠、剪割、设计等。通过制作流程的演示和实践操作，让学生掌握基础技巧。

3.带领学生制作基础剪纸作品，如平面、立体图形等。教师可以先教授平面图形剪纸，如剪纸基础、花草、动物等，让学生掌握基本的剪纸技能和手法。接着教授立体图形剪纸，如气球、心形、钻石等，引导学生进行立体造型的熟悉。

4.引导学生进行创作，编制自己的剪纸作品。教师可以提供一些思路或素材，如节日主题、人物、风景等，鼓励学生进行创意设计。同时，教师要对学生的作品进行指导和点评，帮助学生不断提高。

四、教学评价

在教学过程中，教师需要全程观察并进行学生的评估工作。评价重点是：

1.技能掌握：学生是否掌握了剪纸的基本技巧和手法，是否能流畅地进行操作和设计。

2.创意发挥：学生是否能在剪纸设计中发挥个性化和创意化的表现，是否能创新性地进行设计和创作。

3.作品质量：学生的作品是否符合基本的审美标准，是否能体现剪纸的艺术美感和文化内涵。

4.综合表现：学生在剪纸过程中的态度和表现，如耐心、细心、专注等，是否表现良好。

五、小结与反思

通过本次剪纸教学活动，学生们不仅掌握了剪纸的基本技巧和手法，还了解了剪纸的历史和文化内涵，使学生们对传统文化有了更深的了解和认识。同时，剪纸活动也培养了学生的创意思维和艺术素养，提高了学生的审美能力和手工技能。

小学四年级剪纸教学计划(篇4)

小学四年级剪纸教学计划

1、教学目标

通过本次剪纸教学活动，学生将会掌握剪纸基本技能，了解中国传统剪纸文化，并在实践中感受到剪纸带来的乐趣。同时，培养学生创造力、耐心和细心。

2、教学重点

剪纸的基本技能，如叠半、剪、刻、折等。

3、教学难点

需要学生保持手的稳定性以及对模型的理解和运用能力。

4、教学方式

通过展示剪纸的历史和分类，教师会让学生了解剪纸的文化背景；随后，老师将向学生展示如何叠半、剪、刻、折等，以及如何运用模板进行剪纸。

5、教学步骤

A. 展示中国传统剪纸文化，并向学生介绍剪纸的基本技能；

B. 老师向学生展示剪纸的分类，并简单介绍其历史背景；

C. 让学生练习叠半、剪、刻、折等基本技能，并运用模板进行剪纸；

D. 在学生自主剪纸的过程中，老师需要围观并给予指导，检查学生的步骤是否正确；

E. 完成后让学生互相欣赏，分享他们的作品并表达心得和体会。

6、评价方法

在学习过程中，老师需要时常观察学生的表现，并及时给予反馈以帮助学生改进。在学生完成活动后，对他们的作品进行评价并给予鼓励。

通过本次剪纸教学活动，学生将会感受到手工艺术的乐趣，同时也会对中国传统文化有一个更深刻的认识。此外，通过剪纸的过程，学生不仅可以锻炼自己的耐心和细心，更能发掘他们的创造潜力。

小学四年级剪纸教学计划(篇5)

小学四年级剪纸教学计划

主题：剪出自己心中的梦想

1. 教学目标

（1）了解剪纸的基本知识和技能，掌握剪纸的基本方法。

（2）培养学生的动手能力和创造精神，激发学生的美术兴趣，提高学生的审美素质。

（3）通过剪纸创作，让孩子们感受到成功的喜悦和成就感。

2. 教学过程

（一）引入

老师拿出各式各样的剪纸作品，向学生介绍剪纸艺术的由来、发展和特点，并告诉学生本节课的主题是“剪出自己心中的梦想”。

（二）内容

1. 剪纸基本技巧讲解

教师利用PPT、实物等方式示范各种剪纸技巧，如折叠、切割等，并提醒学生注意安全。

2. 剪纸实操

让学生将所学的技巧实际应用，让他们剪出自己心中的梦想。

3. 作品评讲

把学生的剪纸作品放在展台上，大家轮流评价、点赞。

（三）总结

让学生汇报自己的收获和心得，引导学生总结本节课的重点和难点，以便查漏补缺。

3. 教学方法

（1）实用性教学法。在实操环节中，让学生感受剪纸的实用性，提高学生的学习兴趣。

（2）启发性教学法。通过提出“剪出自己心中的梦想”这个主题，让学生自由发挥想象，激发其创造性思维。

（3）讨论式教学法。在作品评讲环节中，让学生参与到讨论中，借鉴彼此的创意，提高学生的创新能力。

4. 教学评估

（1）完成剪纸作品。

（2）参与作品评讲。

（3）口头叙述自己的剪纸心得和体验。

5. 教学资源

（1）剪纸实物。

（2）电子白板、PPT。

（3）剪纸刀。

（4）展、评作品的展台。

6. 教学反思

通过本堂课的教学，学生们上了一节有趣的美术课，不仅了解了剪纸的基本知识和技能，还发挥了自主创新能力，收获了大量的剪纸作品。为了让学生更好的掌握剪纸技巧，需要多做练习，在日常教学中多开展相关实践活动，不断提高学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素质。

小学四年级剪纸教学计划(篇6)

一、教学背景

剪纸作为中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，深受广大人民群众的喜爱和参与。小学四年级是儿童开始接触手工艺术的时期，通过剪纸教学可以培养他们的想象力、创造力和动手能力，同时也可以引导他们了解和爱护传统文化，增强文化自信。

二、教学目标

1.理解剪纸的基本概念和技巧，学会剪出简单的图案和造型。

2.发展想象力和创造力，培养动手能力和认真细致的态度。

3.了解中国传统剪纸艺术的历史和文化内涵，增强文化自信。

三、教学内容与教学过程

1.引入

通过图片和实物介绍剪纸的基本概念和历史渊源，引导学生了解剪纸的制作过程和使用价值，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.技能讲解及实践

（1）简单的剪纸技巧：描边、折叠、剪去不需要的部分等。

（2）基本的图案和造型：比如花、鸟、蝴蝶等。

（3）示范和指导学生剪纸，采用逐步演示和个别指导相结合的方式，让学生能够掌握基本的剪纸技能和图案。

（4）实践操作：学生按照老师的要求剪出一些简单的图案和造型，通过实践操作培养他们的想象力和创造力，同时对自己的作品进行评价和欣赏。

3.延伸拓展

（1）介绍中国传统剪纸艺术的历史和文化内涵，让学生了解剪纸在中国文化传承中的地位和作用，增强他们的文化自信和归属感。

（2）作品展示和评选：让学生参与作品展示和评选活动，激励他们积极参与课外剪纸活动，不断提高自己的剪纸技能和创作水平。

四、教学成果评价

评价应考虑包括切纸技能、创造性和精神面貌等方面的因素，同时要考虑学生的年龄特点和个别差异。评价可以采用让学生自评、互评和教师评价相结合的方法，让学生在评价过程中认识到自己的不足和优点，不断完善和提高自己的剪纸技能和艺术素养。

五、教学思考

剪纸教学不仅仅是简单的手工活动，更是一种文化传承和素养培养。在教学过程中，我们应该注重引导学生了解和重视传统文化的价值，增强他们的文化自信和归属感。同时，也要注重培养学生的想象力、创造力和动手能力，让他们爱上剪纸这个具有浓厚文化氛围的手工艺术。

小学四年级剪纸教学计划(篇7)

小学四年级剪纸教学计划

一、教学目标：

1.了解剪纸艺术的起源和历史

2.学习基本的剪纸技巧，如折纸、割纸、并纸、剪影等

3.提高学生的动手能力和艺术创作能力

4.让学生认识到剪纸艺术的文化价值和美感

二、教学内容：

1.剪纸技巧讲解

（1）剪贴基本动作

（2）折纸、剪纸等基本技巧

（3）学习剪纸如何搭配、构图、创意、细节处理等技巧

2.剪纸主题制作

（1）动物纸雕

（2）花卉纸雕

（3）节日纸雕

（4）中国传统文化剪纸

三、教学方法：

1.理论结合实践

2.教师示范引导

3.学生自由创作

4.学生互相交流，共同提升

四、教学步骤：

课前准备：老师收集有趣的剪纸作品，展示剪纸历史图片和珍藏剪纸书籍，准备好有趣的剪纸工具和材料。

第一步：教师讲授剪纸艺术的起源和历史，并放映有关的图片和视频，让学生了解剪纸的文化意义和美感。

第二步：教师示范剪纸基本技巧，给学生梳理剪纸的操作流程和技巧，由学生模仿老师操作剪纸。

第三步：教师现场指导，让学生自由发挥，进行动手操作和设计自己喜欢的剪纸作品，学生可以选择自己感兴趣的剪纸主题。

第四步：学生互相交流和学习，讨论自己的剪纸作品和技巧，从而更好地理解和掌握剪纸艺术。

第五步：在班上进行批量评选，选出优秀的剪纸作品进行展示，以此激发学生的艺术兴趣和创作热情，也让更多的人了解和欣赏剪纸艺术。

五、教学评价：

教学成果：

1.学生了解了剪纸艺术的起源和历史

2.学生掌握了剪纸的基本技巧和操作流程

3.学生提高了动手能力和艺术创作能力

4.学生认识到了剪纸艺术的文化价值和美感

教学效果：

1.学生积极参与，掌握较好

2.剪纸作品质量较高，获得师生好评

3.学生认真听课，互相帮助学习

4.教学气氛积极向上，营造出良好的学习氛围

六、结语：

剪纸艺术是我国的传统文化艺术之一，它具有悠久的历史和文化内涵，是培养学生艺术素养和创新能力的重要手段之一。在教学中，我们应该注重学生的动手能力和创作能力，让学生掌握剪纸的基本技巧和操作流程，并激发他们的创造性思维和艺术才能。剪纸艺术不仅是一门技术活，更是一种美妙的享受，让我们一起走进剪纸的世界，探索剪纸艺术的无限魅力吧！

三年级特长生教学计划1000字

三年级特长生教学计划(篇1)

一、前言

三年级是小学阶段非常重要的一个学习阶段，也是孩子个性特长开始显现的年龄段。因此，在三年级的特长生教学计划中，必须充分挖掘和培养每一个学生的个性和特长，让他们能在学习中充分展现自己的才能。

二、特长生教学计划的意义

特长是一个人天生的本领或者说是某一领域的优秀表现，而其与才华不同的是，特长是一个人长期、持久的努力和训练的结果，是一种通过后天培训和锻炼获得的能力。因此，在三年级特长生教学计划中，优化对特长生的教育和培养，对孩子人格、能力和全面发展的影响非常大。

三、特长生教学计划的内容

1.特长兴趣爱好的开发培养

通过了解、识别和培养学生的特长和兴趣爱好，引导学生发掘其所具有的特殊专长，发挥他们的潜力和创造力，激发他们对学习的热情和兴趣，挖掘和培养学生在学习中潜在的空间，为他们打下坚实的未来基础。

2.特长教材的精选和使用

对于特长生，要给他们提供更好的教材，同时要对其进行精选和分类。比如，对于音乐特长生要专注于音律、乐理的学习；对于美术特长生要着重于线条、色彩和造型的表达；对于体育专项生要注重各类体育运动规则的学习等。针对特长进行有重点的教学，既能够激发学生的学习热情，也能够提高教学效果。

3.特长生的利用和发挥

在学校活动和课堂中，安排特长生多参与和主持，利用他们的特长为班级及学校注入更多的生动活泼的元素。对于每个特长生，还应当制定有针对性的计划，并定时或不定期地安排相关的表演和演出，展示其所学所长，让学生得到适当地展示和锻炼的机会。

4.特长生的评价和激励

针对特长生，应当制定相应的评价标准和考核体系，对于他们的成长和进步要有明确的评价，并进行适当地表扬和激励。通过奖励和鼓励，更好地激发学生的学习兴趣和学习热情，促进其全面发展。

四、特长生教学计划的建议

在三年级特长生教学计划中，针对特长生的教育和培养，应当遵循以下几个方面的建议：

1.制定个性、精准、全面的培养计划

针对每一位特长生的不同情况，制定适合其个性和特长的精准培养计划。全面考虑学生的特长和课程之间的紧密联系，通过重点培养和补充发展，让学生在特长方面取得更显著的进步。

2.多元化的教学手段和活动

在特长生的教学中，应采取多种教学手段，提高教学的多样性和趣味性。同时，要充分利用不同形式的活动（比如讲座、实践课、合唱等），为学生提供更多展示所学的机会，并丰富教育的内容和形式。

3.自主学习和自我管理的培养

对于特长生，从小就要培养他们的自主学习和自我管理意识和能力，要教育他们理性看待自己的优劣之处，并以积极乐观的态度面对评价和挑战，这对他们未来的成长和发展有很大的价值。

4.特长教育的实质性运用和应用

在特长生的教育中，必须注重教育的实际运用和应用。要让学生在实际中看到自己的成长和进步，懂得将所学的知识和技能应用到实际生活中，这样才能够让特长教育真正地服务于学生未来的目标和发展。

五、总结

三年级特长生教学计划是学校开展特长教育的非常重要的计划之一，其意义和作用不仅在于学生的个性和能力的全面发展，还在于社会人才队伍的培养和发掘。学校应在特长生教育中，遵循科学规划和合理实施的原则，通过有针对性的培训和指导，充分发挥每个学生在学习中的潜力和特长，为其未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

三年级特长生教学计划(篇2)

三年级特长生教学计划

引言

在教育的道路上，每个学生都有其独特的特长和潜能，三年级特长生则具备了一些其他同龄人所没有的特殊才能和兴趣爱好。为了更好地培养和发展这些特长生的才能，我们特别制定了一份三年级特长生教学计划。

一、了解特长生

在开展特长生教学之前，首先要对特长生进行全面的了解。通过课堂观察、与学生互动交流、问卷调查等方式，了解特长生所具备的特长和潜能，包括但不限于音乐、体育、美术、表演等方面。

二、制定个性化学习计划

根据对特长生的了解，制定个性化学习计划，让每个特长生都能在自己擅长的领域得以充分发展。这也要求教师要有敏锐的观察力和专业的教学能力，能够根据每个特长生的特点和需求，因材施教，让他们在学习中保持充分的兴趣和积极性。

三、开设特长生选修课程

为了更好地发掘和培养特长生的才能，学校将为他们开设特长生选修课程。在音乐方面，设置钢琴、吉他、合唱等课程，让喜欢音乐的特长生能够更好地培养和展示自己的才能。对于喜欢体育的特长生，开设足球、篮球、游泳等课程，提供专业的指导和训练。美术课程包括绘画、雕塑、手工制作等，为喜欢美术的特长生展示自己的创意和能力。此外，我们还将开设戏剧表演、舞蹈等选修课程，让有表演天赋的特长生能够真正发挥自己的才华。

四、组织特长生比赛和展示

为了让特长生更好地展示自己的才能，学校将组织各类特长生比赛和展示活动。音乐类的比赛包括钢琴大赛、合唱比赛等；体育类的比赛有足球赛、篮球赛等；美术类的展示活动包括画展、手工作品展示等；戏剧表演和舞蹈表演也将得到更多的展示机会。这不仅能够激发特长生的学习热情和创作激情，还能够提高他们的自信心和团队合作能力。

五、特长生导师制度

为了更好地引导和辅导特长生的成长，学校将实行特长生导师制度。每个特长生将有一位特长生导师，负责对其进行指导和辅导。特长生导师不仅要关注特长生在特长领域的发展，还要关心他们在其他学科的学习情况。通过与特长生长期交流，帮助他们制定个人发展计划，解决学习中的问题，并为他们提供必要的帮助和指导。

六、与家长的沟通和合作

特长生的教育不能离开家长的支持和协助。因此，学校将与家长保持密切的沟通和合作。定期举行家长会，向家长介绍特长生的学习情况和发展情况，并听取家长的意见和建议。同时，学校还将设立特长生家长委员会，让家长参与到特长生教育的决策和管理中来，共同为特长生的成长和发展努力。

结语

特长生教育旨在激发每个特长生的潜能，使他们能够在自己擅长的领域中得到全面的发展。通过制定个性化学习计划、开设选修课程、组织比赛和展示、实行导师制度以及与家长的沟通和合作，特长生教育将得以全面推进。相信在这个特长生教学计划的指导下，每个特长生都能够得到更好的发展和展示自己的才华。

三年级特长生教学计划(篇3)

三年级特长生教学计划

教育的本质是引导学生积极参与学习，发挥自己的潜能和创造力。在三年级的课程中，有一些学生拥有特别的才华和天赋。因此，实施一个特长生教学计划将有助于挖掘并激发这些学生的才华和潜力。这个计划旨在提供一些让特长生在学校内展示他们的才能的机会，同时让他们学习和成长。

1.班级唱歌比赛

唱歌比赛是一个激励学生的好方法。在这个比赛中，特长生可以通过表演来展示他们的歌唱才华。老师可以教他们一些流行歌曲或传统歌曲来锻炼他们的音乐能力和口语表达能力。学生们可以自由选择合唱或独唱，他们可以借助CD伴奏或自己弹奏乐器。这个比赛将为整个班级提供舞台表演的机会，让特长生和其他学生在一起演出，互相鼓励，共同成长。

2.绘画和手工制作比赛

绘画和制作手工艺品是一个有趣和有益的活动。在这个比赛中，特长生可以自由发挥，通过绘画和手工制作来展示自己的创造力和艺术才华。老师可以给他们提供一些主题或素材来启发他们的想像力，如水果、动物、建筑、风景、季节、节日等。特长生可以用颜色、形状、材料和工具来表达自己的思想和情感，他们可以参考艺术家的作品或自己的想法创新。这个比赛将为他们提供一个广阔的天地，让特长生充分展示自己的艺术天赋，同时让其他学生和老师欣赏和喜爱他们的作品。

3.文学朗诵比赛

朗诵比赛是一个让学生锻炼口语和表演能力的好机会。在这个比赛中，特长生可以选择自己喜欢的文章或诗歌来朗诵。老师可以帮助他们分析原文的意义和韵律，引导他们注意语调、声音、节奏、姿势和表情。特长生可以通过不同的朗诵方式，如抒情、叙事、幽默、悲伤、惊险等，来展现自己的文学才华和表演技巧。这个比赛将激发特长生充分发挥自己的想像力和表达能力，同时让其他学生和家长欣赏他们的优秀表现。

4.科学实验和讲解比赛

科学实验和讲解比赛是一个让学生体验科学和发挥创造力的好方式。在这个比赛中，特长生可以选择自己感兴趣的科学主题或实验，通过演示和讲解来展示自己的科学才华。老师可以提供一些科学知识和实验方法的指导，让学生学会实践、思考和解决问题的能力。特长生可以通过讲解简单明了、图文并茂、生动有趣和语言准确的方式，来吸引观众的注意力，并解释实验结果和应用价值。这个比赛将为特长生提供一个探索科学世界的机会，让他们切实感受到科学的意义和价值。

总之，三年级特长生教学计划是一个实施个性化教育的好方法，让学生在展示自己的才华和潜能的同时，增强自信心和自尊心，增进班级友谊和合作精神，达到共同发展和共同成长的目的。这个计划需要学校、老师和家长的支持和合作，共同营造一个积极向上、尊重人才、关注成长的良好氛围。

三年级居家体育课教学计划(通用9篇)

现在请大家一起来阅读这篇揭示“三年级居家体育课教学计划”内涵的文章，热忱欢迎您来对本文参考阅读。时间一下子就要到新学期开学了，教师们在新学期要有新的教学计划。教学计划可以帮助老师提高课堂的教学效率。

三年级居家体育课教学计划篇1

三年级居家体育课教学计划

1. 背景介绍

在当前疫情的情况下，很多地方的学校都采取了网课授课的形式，而体育课也不例外。三年级是小学阶段的重要阶段，体育课也是很重要的一门课程。本文旨在为三年级居家体育课教学提供一个具体而生动的教学计划，让学生在家里也能有充足的体育锻炼。

2. 教学目标

2.1 培养学生的身体素质。在这个阶段，学生正处于生长发育的阶段，适当的体育锻炼能够促进肌肉和骨骼的发展，提高心肺功能，增强体质。

2.2 增强学生的自信心。在这个阶段，学生经常会有自卑感，适当的体育锻炼能够让学生感受到自己的能力和成就感，增强自信心。

2.3 增强学生的团队合作精神。在体育运动中，学生需要与他人进行合作，培养团队合作精神，增强凝聚力。

3. 教学内容

3.1 身体基本素质训练。包括跑步、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等基本训练，每个训练的时间不超过十分钟。

3.2 体育游戏。包括踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等体育技巧游戏，增强学生的身体协调能力和技巧。

3.3 健身操。可以选择比较简单流行的健身操视频进行跟随练习，增强学生的心肺功能和肌肉协调能力。

3.4 家庭体育活动。如一家人进行早晨慢跑、晚上散步等家庭体育活动，增强家庭凝聚力和亲子关系。

4. 教学过程

4.1 第一周

在本周的课程中，学生将进行四项基本训练，即跑步、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑，每天坚持进行其中两项，每项训练时间不超过十分钟。学生需要记录训练时间和次数，记录在学习日记中。

4.2 第二周

在本周的课程中，学生将进行体育技巧游戏，包括踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等，每个游戏进行两次，每次游戏时间不超过十分钟。学生需要记录游戏时间和次数，记录在学习日记中。

4.3 第三周

在本周的课程中，学生将跟随视频进行健身操训练，选择比较简单流行的健身操视频进行跟随练习，每天坚持进行一到两次，每次不超过十分钟。学生需要记录训练时间和次数，记录在学习日记中。

4.4 第四周

在本周的课程中，鼓励学生与家人一起进行家庭体育活动，可以选择早晨慢跑、晚上散步等形式，每天坚持进行一次，每次不超过二十分钟。学生需要记录活动时间和次数，记录在学习日记中。

5. 教学评估

对于学生的居家体育课程，评估主要以学生的学习日记和家长的反馈为主。学生的学习日记记录了每次课程的情况，可以看到学生的参与度、时间等情况；家长的反馈则可以反映学生的体育锻炼是否得到了家长的认可和支持。

6. 教学总结

三年级是学生发展的重要阶段，需要适当的体育锻炼来促进身体健康和心理健康。本文提供了一个具体而生动的教学计划，包括身体基本素质训练、体育技巧游戏、健身操、家庭体育活动等多个方面，不仅能够培养学生的身体素质，还能增强学生的自信心和团队合作精神。希望各位家长和老师能够认真阅读并实施本文提供的教学计划，让学生在家里也能够得到充分的体育锻炼。

三年级居家体育课教学计划篇2

三年级居家体育课教学计划

一、教学目标

在三年级居家体育课教学中，我们应该通过多种形式和方式，让学生充分发挥自我潜力，锻炼身体素质，促进身心健康发展。通过本次教学，使学生养成良好的体育习惯，提高身体的协调性、灵敏性和判断力，增强对体育活动的兴趣和热爱。

二、教学内容和方法

1.教学内容

(1) 健身操：通过健身操的形式，让学生进行拉伸、弯曲等各种动作。主要锻炼肌肉的灵活性和协调性。

(2) 排球基本技术：学生通过进行简单的传球和接球训练，掌握排球的基本技术，并提高协调性和对球的掌控能力。

(3) 投掷练习：通过投掷练习，提升学生的身体协调性和靶向性，同时增强对体育活动的兴趣。

2.教学方法

本次教学注重动手操作，采用互动式教学和直观式教学相结合的方式。在教学过程中，我们将引导学生多思考问题，多尝试解决问题的方法，不断探索学习的乐趣。

三、具体实施方案

第一周

1. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。

2. 排球：让学生完成简单的传球和接球训练，1次30分钟。

第二周

1. 投掷练习：让学生投掷小球，以增强身体的协调性，1次30分钟。

2. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。

第三周

1. 排球：让学生完成简单的传球和接球训练，以巩固之前学习的基本技术，1次30分钟。

2. 健身操：学生跟随视频进行健身操学习3次，每次30分钟。

第四周

1. 投掷练习：让学生进行更加复杂的练习，如球的传递和接收，1次30分钟。

2. 知识学习：介绍体育知识，让学生了解体育文化和体育健康知识。1次30分钟。

四、教学评价

在教学过程中，我们要注重学生的自我探究和积极性，及时给予鼓励和评价。同时，我们也可以建立学生反馈机制，收集学生对本次教学的反馈意见，及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。

通过本次教学计划，我们希望能够让学生在家中也能享受体育活动带来的乐趣，增强身体素质，促进身心健康的全面发展。

三年级居家体育课教学计划篇3

三年级居家体育课教学计划

一、教学目标

1. 培养学生良好的体育习惯，增强身体素质；

2. 提高学生的协调能力和平衡能力；

3. 增强学生的自信心和团队合作意识。

二、教学内容与方法

1. 健身操教学

教学方法：以视频为主要教学资源，对学生进行引导，从操练方式、注意事项等方面进行讲解。教学时将学生分成小组，通过小组合作，让学生更好的协作和配合，达到锻炼身体的效果。

2. 球类游戏

教学方法：分别对篮球、足球、乒乓球等球类进行教学。通过进行简单的练习，让学生逐渐掌握球类基本操作，并加深对球类游戏规则的了解，和培养学生的竞技意识和团队合作精神，让他们更好的享受运动的过程。

3. 瑜伽

教学方法：将学生分成小组，通过视频过程分析和实践方式进行教学。让学生通过瑜伽对身体进行深度放松，同时增强核心肌肉的力量和灵活性，以及改善身体平衡。瑜伽不仅能够锻炼身体，同时还能促进学生的心理健康。

三、教学形式

本次教学主要采用共享视频教学和互动式教学方式。引导学生进行操练和练习，并在孩子们完成训练后，采用游戏和比赛的形式进行考核。最后，通过其他形式，对学生进行感受和评价，以及对教学进行总结。

四、教学安排

1. 第一周：健身操教学

学生根据现有视频资源，进行相应的动作练习和实践，以形成好的体育习惯。

2. 第二周：球类游戏

针对不同的年龄层次和技能水平，进行接球、传球、投篮等基本动作的学习，并由教师进行答疑和总结。

3. 第三周：瑜伽教学

通过不同的动作对学生实现身心放松，同时加强核心肌肉训练，增加学生的身体灵敏度和平衡感。

五、教学反思

通过循序渐进的教学方式，学生的体育素质得到了显著提高，不仅对增强学生身体素质有重要意义，同时还能增加学生的团队意识和竞技意识，对学生的全面发展有着重要的意义，并且也使得家庭教育变得更加多元化和有趣。

三年级居家体育课教学计划篇4

一、教学目标：

1、能正确掌握体育运动的基本技能和规则。

2、提高学生的心肺功能和体能素质。

3、培养学生团队合作精神和竞争意识。

4、培养学生健康的生活习惯和良好的生命意识。

二、教学内容

1、热身锻炼

通过不同形式的热身，活动全身肌肉，增加血液循环，预防运动损伤，为课程的顺利开展打好强有力的基础。

2、身体柔韧性训练

通过各种室内外体操，拉伸运动，增强身体柔韧性，提高协调性与柔软性，锻炼早期学生身体协调性，提高自我控制和调节能力。

3、体育基本技能

发球、接球、投掷、跑步等基本技能的学习和训练，引导学生体验操作的乐趣。通过重复操作、规范动作、反复训练，以达到练就过硬的基本功的目的。

4、体育游戏

三年级学生逐渐具备较高的运动能力和规律认识，可组织简单的球类、斗地主等运动游戏，加强协作感、竞争感和团队精神，提高学生自信。

5、健康知识

内容包括对人体较为重要的生理器官、健康饮食、毒品危害等方面的知识，引导学生树立健康身心的概念，积极参与到保护自己健康的行动中。

三、教学方法

1、情景教学法

以体育游戏、体育表演、体育竞赛等为载体，激发学生兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和掌握丰富多彩的体育知识。

2、互动教学法

通过问题、情境、角色扮演等多种形式，加强教学与学习的互动，营造出课堂氛围，激发学生的学习热情，在互动交流体现教育的个性化。

3、差异化教学法

根据学生的不同身心及学习特点，分类教学和个性化设计，改善早期学生的身体素质和体能特点，提高教学效果，增强学习兴趣和思维能力。

四、教学手段

1、体育器材

规定的体育器材应到位，事实上选择合适的器材对掌握基本功项是有帮助的，并可以提高学生的具体掌握度和兴趣。

2、课件

课件的内容应既符合学生的身心发展规律，又有渗透的健康知识和具有可操作性的体育游戏，尽量避免单调、呆板和难以操作的形式，更好地实现知识的转化、运用与创新。

五、教学评估

1、实践测试

通过行为表现的记录和分析，评价学生的参与程度、表现情况和进步情况。

2、品德评估

评价学生的操守、自律、团队协作精神，并引导学生自我规划，培养学生积极、阳光、进取的品德。

3、体能评估

通过量化的形式评价学生的身体素质，以推动学生关注自身身体素质发展，激发学生积极参与体育与健康促进运动的热情。

三年级居家体育课教学计划篇5

三年级居家体育课教学计划

一、教学目标：

本次教学根据三年级学生的身体发育阶段，旨在通过简单的运动锻炼和活动，帮助学生提高身体素质、认识运动规律和规范运动行为，学会自我控制、沟通和合作。同时，还要提高学生的健康意识和动手能力，培养他们的乐趣和兴趣，促进他们身心健康全面发展，建立健康的生活方式。

二、教学内容：

本次课程将涵盖以下主题：

1.身体形态和基本运动技能：主要包括走路、跑步、跳跃、身体绕圈、单脚站立等基本的运动技能。

2. 教授球类运动技能：对篮球运动做引导，学生可以通过简单的运动任务来学习控球、传球和投篮等基本技能。

3. 建立队伍合作意识：引导学生与同伴合作完成小组任务，鼓励学生在合作中发挥自己的智力和创造性，在任务过程中共同进步。

三、教学方法和策略：

1. 示范教学法：通过示范的方式演示正确的动作方法，引导学生模仿并练习。

2. 游戏教学法：通过游戏来训练学生的运动能力和协调能力，激发学生的乐趣和兴趣。

3. 指导反馈法：通过及时的反馈和指导，帮助学生改正姿势错误，提高练习效果。

四、教学过程：

1. 开场活动：根据季节变换选择合适的活动，如做拉伸或组织团队活动。

2. 球类训练：学生模仿老师的动作练习，学习控球、传球和投篮等基本技能，并逐渐增加难度的练习。

3. 基本运动训练：通过活动学习跳跃，绕圈，单脚站立等基本技能，并通过模仿老师的示范，借助学生相互观摩以及互动的方式，进行技能巩固和提高。

4. 小组协作：每个小组将完成不同的任务，学生在具体的活动中锻炼个人技能和和合作精神。

5. 结束活动：通过简单的放松活动，减少课程的紧张感，要求学生总结练习中需要改进的地方。

五、教学评估：

1. 在课后，学生将与其他同学进行讨论，以回顾课程中学到的知识和技能，进一步增强记忆效果。

2. 教师将对学生课堂表现进行综合评估，了解学生的运动表现和态度，发现并帮助学生克服不足之处。

六、教学资源：

1. 学生需要合适的体育装备，包括体育鞋、体育裤和运动T恤等。

2. 教师可以在运动场馆、教室或室内场地组织教学。

七、教学成果：

1. 学生将成学会掌握基本的运动技能和动作规范，对自我控制和沟通合作有更深入的认识。

2. 增强学生的体育意识和兴趣，促进身心健康的全面发展，提高学生的身体素质和运动能力。

3. 学生会自然地接受健康的生活方式和身体锻炼的重要性，形成健康、有活力的生活态度。

三年级居家体育课教学计划篇6

三年级居家体育课教学计划

一、课程背景

2020年春季学期，新冠疫情影响下，学生们需要在家完成学业，但长时间的卧床学习不利于身体健康，因此需要开展居家体育课。居家体育课可以通过充满趣味性的体育活动，锻炼孩子们的身体，提高他们的免疫力，并且在家锻炼也使家庭成员的身体健康和家庭关系更加融洽。

二、教学目标

1. 激发学生兴趣，在家中开展体育运动，关注自身身体健康，培养独立自主的学习能力和自我管理能力。

2. 通过简单易行的活动，帮助学生锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防孩子生病或恢复身体健康。

3. 提高学生的身体协调能力、平衡能力、灵活性和反应速度，并促进其进一步运动技能发展。

4. 在家中开展体育运动，加强家庭成员之间的互动和交流，提高家庭和谐共处的能力。

三、教学内容

1. 热身活动

热身活动可以帮助学生准备好身体，避免受伤和紧张情绪。常见的热身活动包括：慢跑，站立式头肩伸展，单脚站立，踢踏运动等。

2. 体育游戏

体育游戏可以激发学生兴趣，促进身体运动，提高运动技能。常见的体育游戏包括凉拌面球，翻转棒球，水球比赛，宝石寻找等。

3. 基本运动技能

基本运动技能可以促进学生身体协调能力的发展。常见的基本运动技能包括：跳跃，行走，奔跑，投掷等。

4. 瑜伽及放松活动

瑜伽和放松活动可以缓解学生的紧张情绪，提高身体机能和平衡能力。常见的瑜伽和放松活动包括：太阳礼拜，船式，三角式，花式等。

四、教学方法

1. 网络教学：运用网络课堂和视频课程传授知识，为学生提供视觉和听觉体验，使学生更快速有效地掌握知识。

2. 家庭互动：在教学过程中加强家庭与学生的互动和交流，使学生更强烈地参与到教学中，增强教育效果。

3. 自我学习：引导学生适应自主学习模式，通过自主观看教材、做运动来加强自我管理和学习能力。

五、教学计划

（以一周为例）

周一：活力跑

热身活动：站立式头肩伸展，慢跑。

体育游戏：凉拌面球，以匹配单词为主要方式运动，加强学生对词汇量的记忆和提高身体协调能力。

基本运动技能：跳跃与跑步训练。

瑜伽：船式和腹肌锻炼。

周二：家庭运动活动

家庭互动：家庭成员一起参与到活动中，选择家庭大件中的家具或杂物，让学生通过围绕并跳越家具或杂物感受体育运动的乐趣和学得技能。

基本运动技能：手臂扭曲运动和俯卧撑。

生活方式培养：通过在家运动中通过家庭互动达到生活方式培养的环节。

周三：棒球游戏

热身活动：单脚站立，慢跑。棒子追跟北京游戏。

体育游戏：棒球运动（需要准备相关器材和图案说明给家长），适合家庭学生一起完成。

基本运动技能：各种技能的练习，如：手指灵活度，劈腿准度等。

瑜伽和放松活动：太阳礼拜，抬头式等。

周四：体式教学

基本运动技能：为了达到较好的教学效果，这一环节前需要准备视频或是教学图片，学生需要跟着一步一步去完成基本的教学视频。

自我学习：让学生进入自主学习的状态，做一些自我训练，包含健身房仪器教学等（若家庭条件允许）。

周五：玛丽医生追捉游戏

基本运动技能：行走，奔跑，平衡等技巧。但是不同的是这个游戏需要更多的运用操作技巧，让学生达到开心和真正的运动的效果。

放松活动：结果或舒展，让学生感到身体上的放松，降低就学造成的紧张情绪。

六、教学评估

评估方式灵活多样，如果有条件可以通过在线互动式问答或是师生互动的形式进行，并给予对学生不同的鼓励与支持。同时并评估学生体育运动技能的提高情况，给予孩子适当的激励。

三年级居家体育课教学计划篇7

三年级居家体育课教学计划

一、教学目的：

本次教学旨在增强学生的体育意识，提高身体素质，增强抗疫能力，同时培养学生的自信和合作精神。

二、教学内容及方法：

1、热身活动

热身活动的目的是为了让学生身体逐渐活跃起来，同时防止意外伤害。可以选择一些简单易行的热身活动，如下蹲、跳跃、深呼吸等。

2、基本运动技能

基本运动技能是每个学生必须掌握的，这包括跑步、跳跃、投掷、接球等。在本次教学中，可以选择一些简单易行的运动项目进行训练。

3、健身操

健身操可以提高学生的协调性和柔韧性。在训练中可以选择一些简单的动作，如勾手、舞步等。

4、沙袋训练

沙袋训练可以增强学生的体能和手脚协调能力。在训练中可以选择一些比较简单的动作，如左右脚踢沙袋、上蹿下跳等。

5、瑜伽

瑜伽可以帮助学生缓解身心压力，同时提高学生的柔韧性和平衡性。在训练中可以选择一些基础的动作，如树式、下犬式等。

三、教学重点

1、基本运动技能的掌握。

2、沙袋训练的效果。

3、瑜伽的柔韧性训练。

四、教学评价

1、观察个别学生的体能和技能水平。

2、记录学生在沙袋训练和瑜伽中的表现。

3、考试学生听思考答题的能力。

五、教学效果

通过本次教学，学生们能够掌握基本的运动技能，增强身体素质，加强身心的协调性和柔韧性。同时，学生们还能培养自信和合作精神，提高学生的集体意识。

三年级居家体育课教学计划篇8

一、教学目标

1.了解体育运动的基本知识和规则;

2.增强体质、提高协调能力和灵敏度;

3.强化合作意识、增强社交能力和团队合作意识。

二、教学内容

1.基础训练: 跑步、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐、伸展运动等。

2.球类运动: 足球、排球、篮球等。

3.游戏: 跳绳、三角跑、抽象画等。

4.乐器活动: 吹口哨、打鼓、弹吉他、唱歌等。

三、教学方法

1.互动参与: 学生与老师互动，老师让学生积极参与体育活动。

2.自我学习:鼓励学生自主学习,提高体育技能。

3.提供环境:创建各种条件,让学生在开放的环境中学习和探索。

四、教学过程

第1周:基础训练

第1天:跑步

· 先完成热身运动，然后进行跑步，进行60秒的跑步。

· 每个学生需要做多少步? 让学生自己求解答案。

第2天:跳跃

· 先完成热身运动，然后学习如何跳跃。

· 让学生比比看，看谁跳的高、跳的远。

第3天:俯卧撑

· 先完成热身运动，然后学习如何做俯卧撑。

· 让学生一起比试，看看谁做得多。

第4天:仰卧起坐

· 先完成热身运动，然后学习仰卧起坐的方法。

· 让学生一起比试，看看谁做得多。

第5天:伸展运动

· 先完成热身运动，然后学习伸展运动的方法。

· 让学生一起练习，看看谁伸展得最好。

第6天:复习

· 复习本周所学的基础训练。

· 让学生自己做出一个简单的锻炼计划。

第2周:球类运动

第1天:足球

· 先完成热身运动，然后学习足球的基本规则和技能。

· 让学生自己练习。

第2天:排球

· 先完成热身运动，然后学习排球的基本规则和技能。

· 让学生自己练习。

第3天:篮球

· 先完成热身运动，然后学习篮球的基本规则和技能。

· 让学生自己练习。

第4天:复习

· 复习本周所学的球类运动技能和规则。

· 让学生自己制定一个比赛计划，看看哪个班级获胜。

第3周:游戏类运动

第1天:跳绳

· 先完成热身运动，然后学习如何跳绳。

· 让学生一起比试，看看谁跳得最好。

第2天:三角跑

· 先完成热身运动，然后学习三角跑的技巧。

· 让学生自己练习。

第3天:抽象画

· 先完成热身运动，然后进行抽象画游戏。

· 让学生自己设计一个抽象画作品。

第4天:复习

· 复习本周所学的游戏类运动。

· 让学生自己制定一个创意运动游戏。

第4周:乐器活动

第1天:吹口哨

· 先完成热身运动，然后学习吹口哨的方法。

· 让学生自己练习。

第2天:打鼓

· 先完成热身运动，然后学习打鼓的技巧。

· 让学生自己练习。

第3天:弹吉他

· 先完成热身运动，然后学习弹吉他的方法。

· 让学生自己练习。

第4天:唱歌

· 先完成热身运动，然后学习唱歌的技巧。

· 让学生自己练习。

第5天:复习

· 复习本周所学的乐器活动。

· 让学生自己表演一个音乐大片。

五、教学评估

1.个体表现: 记录每个学生的表现。

2.小组表现: 记录每个小组的表现。

3.班级表现: 记录整个班级的表现。

4.课堂回顾: 让学生回顾本周所学的知识和技能。

5.总结反思: 总结本周所学的知识和技能，让学生自己评估自己的表现。

三年级居家体育课教学计划篇9

三年级居家体育课教学计划

一、前言

随着疫情的出现，许多学生需要在家进行学习，这也包括了体育课程。身体素质的提高和健康意识的培养都是体育课程的重要目的，所以，在家进行体育课程的教学也是至关重要的。本文将为三年级的学生们提供一份居家体育课教学计划，希望能够帮助学生们继续保持良好的身体素质和健康生活习惯。

二、主题一：热身运动

热身运动是体育课程不可或缺的部分，可以有效地减少运动损伤的发生，并能为后续运动做好准备。以下是几种适合三年级学生的热身运动：

1. 各种走法：快走、慢走、側步、后撤步等。

2. 伸展运动：手臂伸直向上伸展，同时伸展腿部。

3. 肌肉拉伸：手举过头向前弯腰，同时收缩腿部肌肉。

以上热身运动可以根据学生们的身体条件和教学需要进行适当的调整。

三、主题二：器械运动

器械运动可以增强学生们的力量和体能，以下是适合三年级学生练习的器械：

1. 立定跳远：通过跳跃来锻炼下肢肌肉和爆发力。

2. 仰卧起坐：通过躺下跟起身的动作来锻炼腹肌。

3. 推举重物：可以使用自己的书包或其他适合的物品来进行推重训练。

以上器械运动应该注意安全，并且根据学生身体条件进行适当的调整。

四、主题三：亲子运动

亲子运动可以增强家庭成员间的情感沟通，同时也可以让孩子更加热爱体育运动。以下是一些适合家长和孩子一起进行的运动：

1. 爬山：选择能够比较安全的山坡地，进行简单的攀爬运动。

2. 跑步：可以选择在公园、游泳馆或家附近进行。

3. 径行：选择适合的张力和节奏，进行有氧运动。

以上亲子运动可以提高家庭成员间的氛围，并且在运动中培养孩子的体育爱好，增强亲子间的感情。

五、主题四：户外运动

户外运动可以扩大学生们的户外活动范围，让孩子们更亲近自然，增强身体素质和健康生活习惯。以下是一些适合三年级学生的户外运动：

1. 跑步：在野外或运动场地进行。

2. 踢球：可以在草坪上或人工草皮场地进行。

3. 健步如飞：走路可以锻炼身体的耐力和心肺功能。

以上户外运动需要注意安全，并且根据学生身体条件进行适当的调整。

六、总结

学生们在家进行体育课程的教学，需要家长和学生之间做好配合和掌握运动技巧。本文提供了一份适合三年级学生的居家体育课教学计划，希望家长和学生能够根据这份计划进行适当的调整和运用，帮助孩子们在家轻松愉悦地进行健身运动，保持良好的身体素质和健康生活习惯。

一年级数学教学回顾(篇四)

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每个人都要计划自己的教案课件了。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。怎么样的教案才算是好教案课件？下面的内容是小编为大家整理的一年级数学教学回顾(篇四)，欢迎阅读，希望你能喜欢！

推荐一篇有关“一年级数学教学回顾(篇四) ”的文章希望大家喜欢，在作范文时，哪些需要重点讲呢？高效的途径就是借鉴范文的写作。学习范文的推理方式可以让我们更快速地理解文章逻辑和思路，请注意本文所述的重点！

刚入学的一年级小学生，大多数年龄只有6岁左右，来到新的环境，接触新的老师和同学，周围的一切对他们来说都是那么新鲜，充满的吸引力。很多同学自制力不强，很容易被外界环境所干扰，做事不能持久，也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练，才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面进行：

一、课前儿歌，具体有趣。

最初，课堂铃声响后，很多孩子还不知道进教室，甚至老师来到教室后，他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那，并乐此不疲。看到这种情形，我结合数学课堂需要编出课前准备儿歌，通过全班同学对口令的形式，一边说一边做动作，争取在最短的时间内集中学生的注意力。比如铃声响后，我和学生对以下儿歌：老师说“上课铃声响”后，学生边做边说“快快进课堂，一本书，一支笔，看谁最先坐端正，静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令：是老师说“一二三四”学生说“做好姿势”；老师说“五六七八”学生说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练，孩子们很快就知道老师来了，要拿出数学书和一支笔，坐端正后等老师上课。

二、扎实训练数学课堂常规。

因为年龄小，一年级学生刚入学时往往不知道怎么做，上课了还不知道该干什么，怎么听讲，怎么动手操作……所有的一切无不需要老师进行及时的引导、耐心的指导和反复训练。比如数学课前学具袋的摆放，站立的姿势、举手发言的要求等等。进过反复的训练，学生的数学课堂常规训练好了，就能为以后的教学打好良好的基础。

三、精心设计教学环节。

小学生好动，仅凭老师的说教很难达到良好的教学效果。可数学课堂教学要组织好学生的探究活动，把动手的时间留给学生，利用教学用具、学具帮助学生手、脑、口三者有效结合起来。让学生在动手动脑动口中多看、多想、多摆，深入的感知学习内容，提高学习能力。如在数字的组成教学中，为了让学生牢固的掌握10以内数的组成和分解，教学中我采用动手操作的方式，让学生把学具分成两堆。学生的独立或与同桌合作的过程中，很快的掌握方法，进而在交流中进一步理解深化。在这一教学环节中，教师的引导也是非常关键的。最初学生分的过程，一般是杂乱无规律的。当学生分成所有的结果后，教师要及时引导学生仔细的观察、想一想，可以按什么顺序来分一分？再操作验证，形成方法。

本文来源：//www.27fw.com/2/1762.html

上一页：微信签名古文经典语句50条

下一页：[协议]吊车租赁协议（一篇）